６年生は５年生に応援の仕方を説明しています。気合が入っています。

実行委員は、学年の活動の企画・実行を中心となって行う委員です。最初に活動した「入学おめでとう集会」の委員のみんなを労いました。そして、「運動会」の委員にバトンタッチ！学年の代表を引き継ぎ、責任をもって活動します！

　天気を説明する言葉を言うゲームをしています。楽しくリズムよく声を発しています。

　漢字を使って文を作っています。「そこで」や「けれども」を使うことが条件です。宝箱の地図を見つけたところからスタートです。

　身の回りの安全のための標識を学習しています。この後、校内にも安全にかかわるマークがないか探しに出かけました。

　踊っています。しかしこれは玉入れの練習です。運動会の競技名は「ダンシング玉入れ」です。

　連休が明けると運動会がすぐにやってきます。６年生は各団、応援の仕方を動画にまとめています。これを下級生に見せることで簡単に応援を覚えてもらおうというわけです。

　家庭科の時間です。針に糸を通し、玉止めをつくっています。これがなかなか難しく、指先のスライドだけで玉止めができるようになるにはもう少しかかりそうです。

　鍵盤ハーモニカのテストをしています。お互いの動画を撮り合って、提出します。ポイントは、運指と音の長さと休符です。

理科の学習で、幼虫を観察しました。
虫眼鏡をつかって、キャベツの葉をじっくりと見ていました。

　わり算の学習を進めています。今日は１２個のパイを一人に３個ずつ配ります。何人に分けられるかを考える問題です。この問題もわり算で解けることを説明しています。

　歌に合わせて手あそびをしています。歌に合わせて友達とリズムよく打つと楽しくなります。

　タブレットを使って「はなをさかせようくいず」をしています。一人ずつクイズをしているのですが、友達と声をかけあって取り組む姿がみられます。

　物が燃えた後の空気はどうなるのか話し合っています。燃える前の空気のイメージ図から燃えた後のイメージ図をかいています。根拠を出し合いながら話し合っています。

　直方体と立方体のかさを比べています。１㎤の積み木を使って比べています。「面積が関係しているんじゃない？」という声も聞かれます。

　リレーは、瞬時に判断することが多い競技です。走ってくる順位で待つコースが変わったり、リードするタイミングを考えたり…。見ているととてもハラハラドキドキします。

　わり算の学習をスタートした３年生。どうやって計算すればよいのかグループで考えています。ひき算？たし算？かけ算？答えは分かるけれど、どんな時も使える計算方法を考えています。

　「およげないりすさん」のお話を聞き、だれとでも仲良く楽しく過ごすにはどうすればよいかグループで話しています。

　あといくつで６になるかゲームをしています。先生の説明を聞いて友達とペアになって問題を出しています。

　国語で登場人物の人柄を読んでいます。友達の考えを聞き合うと「なるほど」「そうか」といった自分の考えが広がる声が聞かれます。