１年生は、国語科の学習で、答えが学校の中にあるもので問題を作り、４つのペアで問題を出し合いました。「四角の形です。これは何でしょう」という問題が出ると、「どんな大きさですか」「何色ですか」などと丁寧な言葉を使って質問し、答えを見つけようと一生懸命友達の話を聞く姿が見られました。どんな質問をしたら答えを早く見つけられるかな、教室に答えはあるかなと考え合い、答えを出したときには大喜びでした。２階や３階にある物や教室を答えにしているペアも見られ、１年間で学校のことを詳しく知れたことも伝わってきました。

　５年生は、社会科で「情報を生かすわたしたち」の学習を進めています。今日は、情報通信技術の発達によるわたしたちのくらしの変化について考えました。子供たちは、情報化の進展により、くらしが便利になっているが、わたしたち自身も情報の利用者として責任をもって行動することが大切であることに改めて気付いたようでした。

　学年の総まとめの時期となりました。南部っ子は、漢字や計算のテスト、期末テスト等に取り組んでいます。
　写真は、２年生の算数の期末テストの様子です。途中であきらめることなく、最後までしっかり考え、自分の力を出し切ろうとがんばっていました。
　どの学年の子供たちも、採点後の答案用紙を見て自分の力を振り返り、自分に必要な家庭学習に取り組んでほしいと思います。

　２月１２日に富山市総合体育館で開かれた第６５回富山県小・中・高校生書初め大会の表彰式を行いました。本校から参加した５名全員が推選を受賞しました。おめでとうございました。

　今日も外部講師をお招きし、２年生と３年生のタブレット活用教室を行いました。
　３年生は、国語科の学習「わたしたちの学校じまん」との関連を図り、共同編集の機能を使いながら、砺波南部小学校の自慢したいところやその理由をスライドにまとめました。今後、作成したスライドを使ってグループごとに発表する予定です。どんな発表になるか楽しみです。

　６年生は、下級生に自分たちとの最高の思い出を作ってほしいと、「６年生と遊ぼう」を企画しました。今週の「のびのびタイム」に体育館で楽しく遊びます。今日は、１年生と６年生が、おにごっこをしました。みんなで体育館を走り回り、楽しい時間を過ごしました。

　１年生は、国語科の「どうぶつの赤ちゃん」の学習のまとめとして、自分で選んだ動物の赤ちゃんの様子を調べ、友達と紹介し合いました。「ホッキョクグマの赤ちゃんの大きさを教えてください」「パンダの赤ちゃんのえさを教えてください」などと丁寧な言葉で質問したり答えたりすることができました。また、友達の答えに対して「初めて知った」「そうなんやね、〇〇の赤ちゃんと一緒やね」などと友達の声に反応するペアもありました。自分で本を見て情報を選んだり、ワークシートにたくさん書いたりする力が付いた姿もみることができました。

　６年生の子供たちは、６年間共に学び、様々な活動をしてきた仲間に感謝の気持ちを伝え合おうと、企画した集会を行いました。子供たちに人気の「人狼ゲーム」と「色おに」をして、互いに感謝の気持ちを伝え合いました。
　このメンバーで過ごすのも残りわずかですが、さらに絆を深めて小学校を巣立ってほしいです。

　３年生は、総合的な学習の時間に、地域のいろいろな名人に学ぶ学習を進めています。今日は、新光硝子工業にお勤めの宮崎さんを講師としてお招きし、曲げガラスについて詳しく教えていただきました。宮崎さんから、新幹線やショーケースで取り扱われている曲げガラスの作り方や仕事への思いを聞いた子供たちは、努力することの大切さを感じ取っていました。
　お忙しい中、ご指導いただいた宮崎さん、ありがとうございました。

　６年生は、図画工作科で卒業制作「テープカッター」作りに取り組んでいます。自分のイメージに合うように板材を加工して作ります。今日は、電動糸のこぎりで切り取った板材に絵を描いて色を塗りました。今後、生活の中でオリジナルのテープカッターを使うのを楽しみにしています。

　昼休みに今年度最後の「にじいろステージ」がありました。今回も、なわとび、マット、ピアノ、鉛筆立て、けん玉、バスケットボール、ダンス等、いろいろな内容の発表がありました。

★１年「なわとび、マット」
★２年「なわとび」
★３年「なわとび」

　見ていた子供たちから自然と手拍子や拍手が起こるくらい盛り上がりました。

★４年「ピアノ」
★５年「鉛筆立て」
★５年「けん玉」

　今後も、人前で表現することを楽しむ南部っ子でいてほしいと思います。

★６年「バスケットボール」
★ダンスクラブ１
★ダンスクラブ２

　今日は、今年度のクラブ活動最終日でした。この一年間、４・５・６年の子供たちは、異なる学年の仲間と仲良く活動しました。
　３年生は、来年度に向けて、今日のクラブの様子を見学しました。見学中に「〇〇クラブに入りたい」「〇〇クラブか●●クラブか△△クラブで迷っとる」などとつぶやく子供たちの声が聞かれました。地域の方を講師としてお招きしているゲートボールクラブの見学では、ボールを打つ体験もさせていただきました。
　一年間ゲートボールクラブのご指導をいただいた講師の皆様、ありがとうございました。

　昨日に引き続いて、２年生のタブレット活用教室がありました。今日は、外部講師の指導のもと、プログラミングソフトを活用して、タブレット上に花火を打ち上げました。子供たちは、自分のイメージに合うようにプログラミングを設定することで、思い通りに花火を打ち上げることができることを知り、大喜びでした。

　６年生は、体育科でボール運動「バスケットボール」の学習を進めています。今日は、「ドリブルなし」「ゴールリングに当たれば１点」「チームで決めた場所でパスをもらったら、相手のブロックなしでシュートできる」など、みんなが楽しめるようなルールで行いました。みんな生き生きとコート内を動き回っていました。

　６年生は、集団登校や朝活動、学校行事、委員会、クラブ、仲よし清掃等において、学校のリーダーとしてがんばってきたことについて、４・５年生に分かりやすく伝えました。説明を聞いた４・５年生からは、「委員会の話合いで意見が出ないときはどうするか？」「集団登校の時に、下級生に注意しても言うことを聞いてもらえないときはどうするか？」などの具体的な質問が出され、６年生は丁寧に答えていました。
　４・５年生にとっては、リーダーの自覚を高める貴重な時間となりました。

　３年生は、図画工作科で、角材をたくさんのこぎりで切り、その木切れを組み合わせてつくりたいものをつくる学習に取り組んでいます。今日は、のこぎりの扱いに慣れ親しんだり、木切れの組み合わせを試したりしました。個性あふれる素敵な作品が出来上がりそうです。完成が楽しみです。

　外部講師をお招きし、２年生と３年生の「タブレット活用教室」を行いました。２年生は自分を撮影した画像を取り込んだカードづくり、３年生はプレゼンソフトを活用した自己紹介スライドづくりに挑戦しました。明日も行われます。
　この機会に、タブレット活用力を高めてほしいと思います。

　６年生が、４・５年生に伝統を引き継ごうと、４月から自分たちが取り組んできた仕事内容をプレゼンで紹介しました。４・５年生は、真剣にメモを取りました。
　来週には、引継式も控えています。残り少ない小学校生活の中で、自分たちが先輩方から引き継いできたことを、今度は下級生に引き継いでいきます。