６年１組：国語科「日本文化を発信しよう」
６年２組：総合的な学習の時間「仕事」
６年３組：国語科「日本文化を発信しよう」

音楽の時間に、「星の世界」の三部合唱に挑戦しています。最初は、パートごとに分かれて練習をしていましたが、最近では、互いの音を聞き合って歌えるようになってきました。動画を撮って自分たちの歌声を確かめながら練習しています。

６年１組：卒業文集
６年２組：総合的な学習の時間「仕事」
６年３組：国語科「日本文化」

校内のいたるところで掃除をしている６年生を見かけました。
強風のため、玄関内に入ってきた落ち葉を片付ける６年生。
低学年棟の洗面所の汚れを落とす６年生。
「新品の雑巾がもうこんなに汚れた」と階段掃除をしている６年生。
東部っ子宣言の「きれいな校舎をいつまでも大切にします」を実践してくれてありがとう！

６年１組：理科「身の回りのてこ」
６年２組：図画工作科「夢に向かって」
６年３組：国語科「日本文化を発信しよう」

６年１組：国語科「鳥獣戯画」
６年２組：英語科「Let's think about our food.」
６年３組：音楽科「和音のひびき」

６年１組＋２組＋３組：算数科「比例のグラフ」

６年１組：家庭科「エプロン」
６年２組：英語科「We all live on the Earth.」
６年３組：国語科「鳥獣戯画」

６年１組＋２組＋３組：算数科「比例のグラフ」
　　３学級を４クラスに分ける少人数指導を行っています。

６年生に、R-1を飲んだ感想を聞いてみました。
（６年生はすでに飲み終えていたため、写真はありません。）
「おいしい。とってもおいしい」
「コクがあって、健康になりそう」
「元気になったので、外で遊んできます」
学校へ来る楽しみが増えましたね！

↓
なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

走る前は、みんな緊張している様子でしたが、走り始めると目標タイムや目当ての達成に向けて全力で走っていました。たくさんの子供が、記録を更新しました。

６年１組：社会科「江戸時代の文化」
６年２組：学級活動「金沢校外学習の計画」
６年３組：社会科「鎖国下の外交」

６年１組：読書
６年２組：図画工作科「私のお気に入りの場所」
６年３組：理科「重たいものを棒を使って持ち上げてみよう」

６年１組：英語「Food Chain」
６年２組：書写「街角」
６年３組：理科「テスト」

６年１組：国語科「みんなが楽しく過ごすために」
６年２組：図画工作科「わたしのお気に入りの場所」
６年３組：理科「地層」

６年１組：理科「火山の噴火による大地の変化」
６年２組：図画工作科「わたしのお気に入りの場所」
６年３組：算数科のグループ調整

図画工作科の時間に、６年間で一番思い出のある場所を描いています。４Ｂの鉛筆を使って濃淡だけで校舎を表現することに挑戦しています。遠近法を使って立体感のある作品に仕上がってきました。

６年１組：図画工作科「校舎」
６年２組：社会科「３人の武将」
６年３組：英語「Where What」

６年１組：撮影を終え、読書中
６年２組：撮影待ちで、プリント
６年３組：撮影準備のため、身だしなみチェック中

保護者の皆様、本日は観に来てくださりありがとうございました。時間になるまで、子供たちはすごく緊張していましたが、ステージに立つと今までの練習の成果を十分に発揮していました。一人一人が役になりきり、みんなが輝いた発表でした。温かい拍手をありがとうございました。