最新更新日:2024/05/18 | |
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6年生の学習の様子(10月24日)6年2組:学級活動「金沢校外学習の計画」 6年3組:社会科「鎖国下の外交」 6年生の学習の様子(10月23日)6年2組:図画工作科「私のお気に入りの場所」 6年3組:理科「重たいものを棒を使って持ち上げてみよう」 6年生の学習の様子(10月20日)6年2組:書写「街角」 6年3組:理科「テスト」 6年生の学習の様子(10月18日)6年2組:図画工作科「わたしのお気に入りの場所」 6年3組:理科「地層」 6年生の学習の様子(10月16日)6年2組:図画工作科「わたしのお気に入りの場所」 6年3組:算数科のグループ調整 「6年間の思い出を描こう」(6年生)10月13日
図画工作科の時間に、6年間で一番思い出のある場所を描いています。4Bの鉛筆を使って濃淡だけで校舎を表現することに挑戦しています。遠近法を使って立体感のある作品に仕上がってきました。
6年生の学習の様子(10月13日)6年2組:社会科「3人の武将」 6年3組:英語「Where What」 6年生の卒業個人写真撮影(10月11日)6年2組:撮影待ちで、プリント 6年3組:撮影準備のため、身だしなみチェック中 「一人一人が輝いた劇」(6年生)10月7日
保護者の皆様、本日は観に来てくださりありがとうございました。時間になるまで、子供たちはすごく緊張していましたが、ステージに立つと今までの練習の成果を十分に発揮していました。一人一人が役になりきり、みんなが輝いた発表でした。温かい拍手をありがとうございました。
「最高の学習発表会に向けて」(6年生)10月6日
6年生は、学年目標でもある、「実践躬行」を目当てに自分たちで考えて練習を頑張ってきました。はじめのうちは、国ごとにどのように動いたり台詞を言ったりすればよいか分からず、苦戦したこともありましたが、練習を重ねていくごとにだんだん6年生らしい劇になってきました。小学校生活最後の学習発表会、子供たちの輝く姿を見届けてください。
6年生の学習の様子(10月5日)6年2組:理科「地層」 6年3組:社会科「幕府の政治と人々の暮らし」 「明日の予行に向けて」(6年生)10月3日
今日は、立ち位置や移動の仕方の最終確認を行いました。明日は、見ている人に伝わる劇になるように頑張ります!!
6年生の学習の様子(10月3日)3学級を4つに分けての少人数指導 6年生の学習の様子(9月29日)6年生を4学級の少人数に分けて指導しています。 6年生の学習の様子(9月28日)6年2組:社会科「どうして戦国時代になったのだろう」 6年3組:社会科「徳川家康はどのようにして支配を強めたのだろう」 6年生 学習発表会の練習(9月26日)仕上がり具合は、お子さんにお聞きください。 6年生の学習の様子(9月22日)6年2組:国語科「音読の宿題の確認」 6年3組:国語科「やまなし」 「よりよい劇にするために」(6年生)9月21日
6年生は国ごとに分かれて練習をしています。今週は中間発表をして、立ち位置や振り付けのアドバイスを出し合っています。さらによい劇になるように頑張ります!
6年生の学習の様子(9月21日)6年2組:英語「夏休み紹介カード」 6年3組:国語科「やまなし」 6年生の学習の様子(9月19日)6年2組:社会科「室町時代」 6年3組:社会科「織田信長の天下統一」 |
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