６年１組：テストが早く終わって…
６年２組：テストが早く終わって…
６年３組：理科「燃え続けるためにどの空気の成分が必要だろうか」

６年１組：社会科「日本国憲法の三つの原則が、私たちの暮らしに生かされている取り組み」
６年２組：算数科「対称な図形」
６年３組：家庭科「生活時間を充実させよう」

どのように生活時間を使っているかを振り返りました。表から分かったことをまとめ、より有意義で充実した１日にするために時間の使い方を見直しました。

６年１組：係活動
６年２組：レクリエーション
６年３組：係活動

　構成と内容の二つの面から心に残ったことをまとめました。主人公が、それぞれ「ぼく」という視点で語っていることから、どんなことが見えてきましたか？

　毎日試行錯誤して考えた応援を、初めて５年生と練習しました。分かりやすい指示を出したり、お手本として踊るときの手足の動きを工夫したりして、一体感のある応援を目指して頑張りました。

　毎日試行錯誤して考えた応援を、初めて５年生と練習しました。分かりやすい指示を出したり、お手本として踊るときの手足の動きを工夫したりして、一体感のある応援を目指して頑張りました。

本文から登場人物の気持ちの変化を読み取ります。気持ちの変化をグラフで表しながら、みんなで考えました。

６年１組:国語科「通り道」
６年２組:理科「ローソクの火が消えたひみつを知ろう」
６年３組:国語科「通り雨」

６年１組：国語科「漢字の部分とその意味」
６年２組：理科「物が燃える条件」
６年３組：国語科「漢字の部分とその意味」

６年１組：国語科「同じ部分で同じ音になっている漢字」
６年２組：算数科「線対称」
６年３組：社会科「日本国憲法は何のためにあるのだろう」

真剣に問題を解いています！
がんばれ！

６年１組：算数科「線対称な図形」
６年２組：図画工作科「すみのうた」
６年３組：英語科「自己紹介」

６年生は、運動会に向けて応援タイムの内容を考えています。タブレットを使ってシナリオを考えたり、実際にやってみたりして、各団で力を合わせて個性溢れる応援をつくっています。

６年生は、運動会に向けて応援タイムの内容を考えています。タブレットを使ってシナリオを考えたり、実際にやってみたりして、各団で力を合わせて個性溢れる応援をつくっています。

もう食べ終わっている子供がたくさんいました。
さすが６年生。早い！

６年１組：算数科「線対称」
６年２組：国語科「詩を楽しもう」
６年３組：学級活動「学級目標を決めよう」

墨のにじみやかすれ、色合いを感じながら、思い思いに表現しました。墨のよさを生かすことができれば、達人認定です。

好きな食べ物について紹介します。形や色、見た目をもとに「例え」を入れてクイズを作りました。

１００ｍ走を計測しました。
写真は、エキシビジョンマッチの様子です！