最新更新日:2024/11/14
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『みんなで上機嫌』 『ブラッシュアップ東部っ子!』

学習の様子(2年生)10月25日

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2年1組:国語科「お手紙」
2年2組:国語科「お手紙」
2年3組:国語科「お手紙」

学習の様子(1年生)10月25日

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1年1組:国語科「くじらぐも」
1年2組:国語科「おもいで」
1年3組:国語科「くじらぐも」

ビオトープ大好き! 10月25日

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走り終えた子供たちが、ビオトープで遊んでいました。
水深が浅くなったので、安心して遊んでいます!
(でも、落ちないでね・・・)

朝マラソン 10月25日

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「今日は、6周走った」
「レベル9になった」
「あと1周、走ってくる」
一人一人の目当てに向かってがんばっています!

朝マラソン 10月25日

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スピードがすごいです!

朝マラソン 10月25日

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元気に走っています。
笑顔で走る東部っ子が多く、すてきです!

チューリップ公園であきみつけ!(1年生)10月24日

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1年生は、校外学習でチューリップ公園に行きました。
グループごとに仲良く協力しながら、クイズラリーとあきみつけを楽しみました。
自分の顔より大きな落ち葉やきれいな形のどんぐりなど、秋が感じられるものをたくさん見つけていました。
今日見つけたものを使って、今度はあきのおもちゃ作りに取り組みます。

誰とでも仲良くするために大切なこと ー道徳科ー (3年) 10月24日

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「お日様の心で」の話を読んで、誰とでも仲良くするために大切なことについて考えています。仲良しの友達だけに特製のカードを配った主人公・・・「お日様の心」ってどのような心でしょう?

正直な心とは? ー道徳科ー (4年) 10月24日

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ドッジボールをしていて、ボールが当たったことにまわりは気付きません・・・結局、そのままになってMVPだとみんなからの拍手を受けます・・・主人公は一人、気が重くなります。「正直」とは、どういうことでしょう?どのようにまとめましたか?

学習の様子(6年生)10月24日

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6年1組+2組:体育科「ティーボール」
6年3組:社会科「キリスト教禁止と鎖国によっての世の中への影響」

学習の様子(5年生)10月24日

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5年1組:理科「水にとけて見えない食塩はどうなったか」
5年2組:社会科「自動車をつくる工業」
5年3組:総合的な学習の時間「福祉」

学習の様子(4年生)10月24日

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4年1組:外国語活動「小文字になれよう」
4年2組:理科「とじこめた空気と水」
4年3組:国語科「みんながなっとくできる結論」

校外学習へ出発!(1年生)10月24日

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あきみつけに出発しました!
どんな秋が見つかるかな?

「科学を学ぼう!」(4年生)10月23日

校外学習で、富山市科学博物館に行ってきました。
これまで理科で勉強したことを、体験や見学を通してさらに深く考えたり新たな不思議を発見したりすることができました。また、団体行動のルールや公共施設でのマナーを考え、意識しながら行動しました。
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江戸時代の人々の暮らしと身分 ー社会科ー (6年) 10月23日

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百姓の人たちは、幕府にどのようなことをさせられていたのでしょう?江戸時代に百姓の人たちがしていたことから、幕府の意図を見いだしています。

うまく炊けたかな? ー家庭科ー (5年) 10月23日

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家庭科の学習で、ご飯を炊いています。うまく炊き上がったでしょうか?見た目では分からないので、しっかり味を確かめます。

三角や四角の形 ー算数科ー (2年) 10月23日

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教科書にあるいろいろな形を仲間分けしています。どのように分けるといいかな?

本大好き(2年生)10月23日

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図書室に本を借りに来ています。
予約の本が届くと、うれしいね!

学習の様子(3年生)10月23日

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3年1組:外国語活動「大文字になれよう」
3年2組:国語科「テスト」
3年3組:算数科「テスト」

学習の様子(2年生)10月23日

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2年1組:国語科「お手紙」
2年2組:国語科「お手紙」
2年3組:国語科「お手紙」
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