６年１組：算数科「ドリル」
６年２組：音楽科「雨のうた」
６年３組：英語科「身のまわりのものの生産国」

「０」が入っている場合の平均の求め方を考えます。「０」はどのようにすればよいでしょう？「０」は計算に入れなくてもよいでしょうか？

５年１組：算数科「０が入っていて、差が大きい平均の求め方」
５年２組：算数科「０がある平均の求め方」
５年３組：算数科「こみ具合の比べ方」

４年１組：社会科「江戸時代に開かれた土地」
４年２組：社会科「なぜ２００年も前にじょうぶな橋を作ることができたのか」
４年３組：プリント直し

昨日から気温がぐっと下がりました。
登校してくる子供たちは、温かい服装をしてくる子供たちが増えました。
しばらくして、運動服に着替えると、半そでや半ズボンでグラウンドに遊びに行く東部っ子がたくさんいます。
声をかけると、「少し寒い」と言う子供もいますが、「寒くない」「ぜんぜん平気」と元気いっぱいの子供も多いです。子供たちって、すごすぎます！

熊本大学大学院教育学研究科　特任教授　前田康裕先生をお迎えし、「自立した学習者を育てる授業づくり」について、講演をしていただきました。
本校教員と市内外の先生方の約６０名で、授業改善や最新の教育動向について詳しく、分かりやすく教えていただきました。講演の中で、「課題づくりの体験」をさせていただき、その「難しさ」と「子供の気持ち」がより分かり、明日からの授業づくりに生かせそうです。
講演をとおして、本校の研究の方向性が正しいことが分かり、東部っ子と一緒に授業を作り上げていこうという意欲が高まりました。前田先生、ありがとうございました。

※　本研究発表会は、砺波市教育委員会の支援を受けて開催しています。

部会別協議会
提案授業について、それぞれの意見を出し合い、指導助言を受けました。指導助言者として、市内の学校から、３名の先生方にご指導を受けました。お忙しい中、本当にありがとうございました。

６年１組：社会科「明治の国づくりを進めた人々」

４年１組：国語科「友情のかべ新聞」

１年１組：国語科「じどう車くらべ」

本日はたくさんの方にご来校していただきました。本当にありがとうございました。本日の研修での振り返りを活かして、今後の授業につなげていきたいです。

拾った栗の数をかけ算を使って求めます。かけ算の式を書ける場面にするには、どうしたらよいでしょう？

グループで「おすすめの一冊」の本を決めて紹介します。グループで意見をまとめる話し合いをしました。

３年１組：国語科「おすすめの一さつをきめよう」
３年２組：国語科「おすすめの一さつをきめよう」
３年３組：国語科「おすすめの一さつをきめよう」

２年１組：国語科「秋がいっぱい」
２年２組：算数科「テスト」
２年３組：国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

１年１組：国語科「じどう車くらべ」
１年２組：国語科「じどう車くらべ」
１年３組：道徳科「そうじのじかんだ」

　球根植えが終わった後、チューリップ公園でお弁当を食べました。天候にも恵まれ、楽しく会話をしながらお昼を過ごすことができました。昼食後は、どんぐりを探したりおにごっこをして楽しんでいました。

　3年生は、砺波チューリップ公園へ行き「レッドプラウド」という品種の球根を植えてきました。友達と協力しながら、１グループ約１５０球の球根を植えました。来年のチューリップフェアがとても待ち遠しいです！

新しいノートに自分で名前を書いています。
ゆっくり、丁寧に書いています。
「漢字で書いてもいい？」と、意欲満々です。
友達が読めるように、ふりがなもお願いしますね！

タブレット端末はとても便利ですが、文房具の一つとして扱っています。
国語科の学習でも、ノートに書く活動は欠かせません。
必要に応じて、ノートとタブレット端末を使い分けています。