４年１組：総合的な学習の時間
４年２組：理科「木の観察」
　　　・・・ビオトープから戻ってきました
４年３組：算数科「正しいじゅんじょで計算しよう」
　　　・・・１学級を２クラスに分ける少人数指導

３年１組：理科「日なたと日かげ」
３年２組：学級活動
３年３組：テストが早く終わって…。

２年１組：生活科「秋をかんじるものをあつめよう」
２年２組：生活科「見つけた秋をカードに書こう」
２年３組：音楽科「くりかえしをつかって音楽をつくりましょう」

１年１組：算数科「８＋３のけいさんのしかたをせつめいしよう」
１年２組：国語科「かくれんぼずかんをつくろう」
１年３組：図画工作科「なにに見えるかな？」

「先生、道に落ちていたから、拾ってきました」と、３年生が持ってきました。
道に落ちているごみを見て、「嫌だな」と思う人は多いと思います。
そこから、一歩踏み出して、拾ってくる心がと〜ってもすてきです！

　２年生は、城端線を使って、高岡に行ってきました。
　古城公園の動物園では、ペンギンやニホンザルなどの動物だけでなく、飼育員の方がお世話する様子も見ることができ、国語の「どうぶつえんのじゅうい」を思い出して友達と話していました。
　その後、本丸広場に行き、準備してもらったお弁当や、買ってきたお菓子を友達に自慢しながら楽しく食べました。

６年１組＋２組＋３組：算数科「比例のグラフ」
　　３学級を４クラスに分ける少人数指導を行っています。

校外学習から帰ってきて、R-1を飲みました。
油田駅から歩いて帰って来たので、とてもおいしそうに飲んでいました。

↓
なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

５年１組：社会科「自動車の輸出先」
５年２組：家庭科「返しぬい」
５年３組：国語科「固有種が教えてくれること」

４年１組：国語科「百科事典」
４年２組：国語科「プリント」
４年３組：社会科「十二貫野大地」

６年生に、R-1を飲んだ感想を聞いてみました。
（６年生はすでに飲み終えていたため、写真はありません。）
「おいしい。とってもおいしい」
「コクがあって、健康になりそう」
「元気になったので、外で遊んできます」
学校へ来る楽しみが増えましたね！

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なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

飲み終えた後の容器を洗っていました。
リサイクルの意識を高めています。
※　学校で洗って持ち帰るか、家に持ち帰って洗うかは、子供が自分で選んでいます。

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なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

とてもおいしそうに飲んでいます。
（ホームページに載りたい東部っ子が集まって飲んでいます！）

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なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

今日から、R-1の飲用開始です。
３組では、リサイクルの仕方の説明をしていました。
ご家庭に持ち帰っての分別となりますので、ご協力をよろしくお願いします。

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なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
https://www.city.tonami.lg.jp/info/63746p/

油田駅まで歩き、列車で高岡へ向かいます。
よい天気で、とてもうれしそうです！

校外学習で、太閤山ランドに行ってきました。
「あきみつけ」で、紅葉した葉や落ちているどんぐりをたくさん見付けました。お昼は芝生の広場でお弁当を食べて、責任をもって後片付けも行いました。天候にも恵まれ、元気に体を動かすこともできました。
今回見付けてきた葉や木の実は、生活科の秋のおもちゃ作り等で使います。

いよいよ明日から、「Ｒ−１」の飲用開始です。
大型冷蔵庫が設置され、明日からの分が冷やしてあります。
明日が、とても楽しみですね！

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なぜ小中学生に明治Ｒ−１？
その秘密は「街の強さひきだすプロジェクト」サイトで
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３年１組：国語科「すがたを変える大豆」
３年２組：読書
３年３組：算数科「円」
　　※　３年生は、明日から続々と登校予定です！
　　　　待ってますよ！

２年１組：国語科「かん字の読み方」
２年２組：算数科「５のだん」
２年３組：算数科「かけ算であらわせるもの」

秋晴れの下、太閤山ランドへ出発しました。
バスに乗って出かけるのが、うれしくてたまらない様子です！