全学年での、運動会の応援練習の様子です。１年生は、初めての応援合戦にわくわくしながら練習しています。高学年のお兄さんお姉さんが優しく教えてくれているので、どんどん大きな声で応援できるようになってきました。本番まで残り２週間、ますます力強い応援になっていくことでしょう。

　先生が話した内容を素早くメモをしました。子どもたちは全ての内容をメモをとることは難しいことが分かりました。そこで、メモをとることが上手な人にメモのとり方のコツを聞きました。すると、大事な言葉だけ書く方法やマークで書く方法をみんなに教えてくれました。もう一度、メモをとる練習をすると、友達が話した方法を実践する人が増えました。
　これからも、良いアイデアをどんどんみんなに伝えたり、実践したりしてほしいです。

５月８日付けの受賞報告をアップしました。

国語科「きいて、きいて、きいてみよう！」では、インタビューをする活動を通して、「聞く」学習をしています。　今日は、前回学んだ「聞く」ときのポイントを用いて、実際にインタビューをしました。聞き役の人は、相手に共感したり、うなづいたりしながら、相手について引き出そうとしていました。インタビューをしてみると、１年生のころからずっと同じクラスの友達でも、知らないことがあることに気付き、計画したことだけでなく、いろいろなことをどんどん質問していました。
次回は、インタビューしたメモをもとに、友達の人柄をまとめていきます。

５月２日付けの受賞報告をアップしました。

　算数の時間に折れ線グラフを書きました。子供たちは目盛りを間違えないように一つ一つ確認しながらグラフを書くことができました。その後、子供たちはグラフを見て分かったことをノートに書きました。

３/７×２の計算を図や言葉を使って説明しました。子どもたちは「分母に２をかけないのはどうしてだろう？」と疑問をもって課題に取り組んでいきました。「同じ大きさの数をかけているから、分子にだけ２をかける必要があるんだ」と話合いを通して、課題解決することができました。