体育の時間に、持久走の学習が始まりました。
　どのような走り方、どのようなペースで走ったら気持ちよく走ることができるのかを考えながら走りました。自分に合った走り方を追求することによって、苦手意識をもっていた子供も楽みながら取り組む様子も見られました。「初めて持久走の時間が楽しかった。」「自分の走り方を見つけるって楽しい。」など、前向きに学習する姿を大切にしていきたいです。

　３年生が１学期にとなみ夜高祭、出町子供歌舞伎、獅子舞について調べました。全校のみんなにも出町の文化を知ってもらいたいという思いをもって活動しています。
　今日は、ポスターチーム、新聞チーム、クイズチーム、本チーム、すごろく・かるたチームの５つのチームに分かれて活動しました。それぞれのチームが「伝える目的」や「誰に伝えるのか」を意識して話し合いました。「１年生も読むことができるようにふりがなを付けてみよう」「この写真を使ったら分かりやすいんじゃないかな」など、友達と話し合う姿が見られました。それぞれのチームの思いが届くように活動していきます。

　１学期から総合的な学習の時間に調べてきた「出町のすてき」について、校内のみんなに知ってもらうために、どのように伝えるかを話し合ったり伝え方を練習したりしました。
　発表チームは創校１５０周年記念式典で「出町子供歌舞伎」「夜高まつり」「獅子舞」の素敵なところを紹介します。大事な式典で発表できることに嬉しさと責任感をもって練習を取り組んでいました。
　出町の素敵なところについて、発表を見てくださる方や全校児童に伝えることができるよう、一緒に頑張っていきたいと思います。