今日は明日の「6年生と語る会」に向けて、中学校を紹介するプレゼン資料を作成し、リハーサルをしました。4人で相談しながら、よりよいスライドになるよう工夫する姿がみられました。6年生が、どんな反応をしてくれるか楽しみです。

　今日の朝は、図書室の森川先生に読みきかせをしていただきました。話が進むにつれて、子供たちは、話に夢中になりながら楽しく聞きました。
　これからも、本に興味をもち、たくさん読んでもらいたいです。

　保健委員会では、１学期に「正しい手洗い」と「ハンカチの携行」を呼びかけました。
　各階の洗面所にポスターを貼ったり、「手洗い・ハンカチ大作戦」を実施したりしました。
　また、「家に帰ってから、ハンカチの準備を忘れないようにしてほしい」という委員会児童の思いから、ハンカチの携行を呼びかけるカードを作成し、全校児童に配布しました。
　
　カードを配布された子供たちは、「翌日の学校準備の時に目に付くように、筆箱や連絡袋に入れる」「家の中で目に付くところに貼っておく」など、一人一人がカードの使い方を工夫をしているようです。

　ご家庭でも、ハンカチの携行の声かけにご協力をお願いします。

環境整備や学習補助等、今日も頑張りました！

国語科「こんなもの、見つけたよ」で、町探検で見つけたすてきを伝える文章を書く学習をしています。
今日は、「はじめ」「中」「おわり」の「中」の詳しい説明をどの順番で書けば相手によく伝わるのかを考えました。
友達とタブレットのつなげたカードを見せ合って、「これを先に書いたほうがいいよ。」「この順番がいいんじゃない？」と話し合いました。

給食の配膳や、図書室の掲示物の作成も進んでしています。

各クラスの学習補助に入ったり、子供たちと一緒に給食を食べたりしました。
休み時間には、子供たちとたくさん遊んでくれるので、みんな喜んでいます。

今日から４名の中学生が、本校にて「１４歳の挑戦」をしています。
今日は、環境整備や児童とのふれあい等をしました。

１年生は前回のシャボン玉遊びから、もっと「〇〇なシャボン玉」を作りたい！という願いをもちました。
今日はその「〇〇なシャボン玉」になるようにおうちから用意した道具や材料を使い、シャボン玉遊びに挑戦しました。
連続してブクブクと出てくるシャボン玉や、針金の枠で作った大きなシャボン玉、ガムシロップやはちみつを入れて割れにくいシャボン玉ができました。
「僕のシャボン玉は鉄棒のところまでとんでいったよ」
「３階までとんでいったよ」
「〇〇くんのうちわかして」
等、シャボン玉遊びにみんなが夢中でした。

　雨の日の体育は、体育館でフラッグフットボールをしています。試合をする前に、チームごとに「みんなでパスをする」や「足が速い人をマークする」など様々な作戦をたてました。試合をして、作戦が上手くいくと、子供たちはとても喜んでいました。今後も、さらに良い作戦を考えてほしいです。

どのクラスも楽しそうに活動しています。

社会「縄文時代から古墳時代までどのように変化したのかを調べ伝え合おう」

算数「合同な図形の見付け方を考えよう」

社会「日本の米づくりについて調べ、伝え合おう」

算数「４つの小数の大きさをくらべる方法を考えよう」

道徳「きまりは何のためにあるのか考えよう」

道徳「しぜんを大切にする人について考えよう」

算数「ひきざんの　おはなしを　つくろう」

　学級会で１学期末に行うお楽しみ会の内容について話し合いました。今よりも仲を深め、みんなで楽しめるようにということを考え意見を出しました。真剣に意見を交わし合う姿が見られました。

6/27に太田地区の探検に行きました。
おいしいおかきを作っている御菓蔵と立派なアズマダチの入道さんの家に行きました。
御菓蔵では、みんなが食べているおかきがどのように作られているのか、工場見学をしました。
入道さんの家では、昔の太田地区やアズマダチの家の話を聞いたり、実際に部屋や庭を見せてもらったりしました。
太田でもたくさんの素敵な場所や人を見つけました。