１組の道徳科の授業の様子です。教材文「ピンクのバッグ」を読み、「女の子はピンク色」「外国の人は英語が話せる」「家事をするのはお母さん」など、いつの間にか思い込んだりかたよった見方をしたりしてしまうことについて考えました。友達との意見交換を通して、かたよらない心で人と接することの大切さに気付きました。

　理科の実験の一コマです。試験管を手で持つだけで、せっけんのまくが膨らんできます。「なんで〜。不思議。」「熱がせっけんのまくを押し上げているから？」「空気の体積が大きくなったから？」と、一つの現象からいろいろな事柄を予想しました。ノートに真剣に予想を書く姿、挙手して発言する姿がたくさん見られました。

　２組の国語の授業の様子です。目的や条件に応じて話し合うことについて学習を進めています。今後、「やさしい心」を他学年に広げるための異学年交流をどのようにするか話し合います。今日は、教科書を見たりこれまでの経験を振り返ったりしながら「よりよい話し合いにするためのポイント」について意見を出し合いました。

　少し肌寒く感じる秋空の下、校内持久走大会を行いました。家族のみなさんや、南部認定こども園の園児のみなさんからの応援を大きな力にして、ゴールを目指しました。

※写真は、１・２・３年生の様子です。

　苦しくても走り続ける姿や友達を応援する姿がたくさん見られ、南部っ子の「がんばる心」や「やさしい心」が行動に表れていました。自分の目当てに向かって精一杯取り組む南部っ子の姿は、とても輝いていました。
　応援に駆けつけてくださったみなさま、ありがとうございました。

※写真は、４・５・６年生の様子です。

　国語科の授業の様子です。まず、みんなで秋を感じる言葉を出し合いました。次に、秋を感じるものについて絵と文で表しました。伝えたいことがよく分かるように、よく考えながらワークシートに書いていました。

　社会科の学習の様子です。富山市八尾町を取り上げ、伝統や文化について調べプレゼンにまとめる学習に取り組んでいます。地域の伝統や文化の保存や継承に関わる人々の願いや努力について調べています。

　箱の形を生かした飾り付けを考え、「うきうきボックス」をつくりました。自分のイメージに合わせて、表現活動を楽しみました。素敵なボックスがたくさんできました。

　算数科「かけ算の筆算」の授業の様子です。これまでに学習した筆算との違いに着目して、筆算の仕方を考えました。分からないところを質問し合う素敵な姿が見られました。

　家庭科の時間にふくろづくりに取り組んでいます。トートバックやナップサック型のきんちゃくぶくろ等、一人一人が自分の思いを形にしています。

　体育科 保健「けがの防止」の授業の様子です。いくつかの「あぶない」と思った場面を思い出し、けがや事故の起こる原因について考え、友達と意見交換をしました。原因は、「人の行動」と「周りの環境」に整理できることに気付きました。

　本日（１０月２８日）の持久走大会は、雨天のため明日（１０月２９日）に延期いたします。ご理解のほど、よろしくお願いいたします。

　気持ちのよい秋空の下、鹿島地区秋季祭礼の獅子舞が行われ、午前11時半ごろ学校に来てくださいました。獅子とりをする本校児童は、凛々しく、とてもかっこよかったです。今後も地域の伝統文化が引き継がれることを願っています。
　鹿島地区獅子方のみなさま、ありがとうございました。

　算数の時間の様子です。１学期の引き算の学習に続いて、繰り下がりのある引き算の学習に取り組んでいます。ブロックを操作しながら、１３−９の計算の仕方について考えました。これまでの繰り下がりのない引き算との違いに戸惑いながらも、ブロックの操作を通して正しい答えを導くことができました。

　音楽の時間の様子です。今日は「ハンガリー舞曲　第５番」を鑑賞し、旋律の速さや強さ、調、繰り返し、変化などに注目して感じたことや気付いたことを伝え合いました。曲想の移り変わりを味わいながら音楽をきくことができた子供たちでした。

　今日の休み時間の様子です。秋晴れの気持ちのよい天候の中、多くの子供たちがグラウンドに出て活動しました。野球、サッカー、一輪車、竹馬、おにごっこ、などを楽しむ子供たちの姿がありました。充実した休み時間を過ごしている南部っ子です。

　国語科では、話合いの進め方を学習しています。今日の議題は「新しいTボールのチームの決め方」でした。体育科のTボールは１次リーグが終わり、チーム替えの必要がありました。子供たちは、学んだ話合いのルールを守り、いろいろな考えを発言していました。

　昼休み中の図書室での一コマです。読書が大好きな５年生が、低学年に向けて絵本を読み聞かせしている場面です。特に授業や委員会活動をしているわけではなく、子供たちから自主的に始まりました。グラウンドや体育館で一緒に体を動かしたり遊んだりするだけでなく、このような異学年の交流もどんどん広がるとよいですね。

　これまでの学習を通して気付いた「意見の伝え方」や「話し合いの進め方」の『わざ』を使って話し合いました。班ごとに、「１年生に読み聞かせをする本」や、「読み聞かせの仕方」について話し合いました。話合いの様子を見ていた別の班の友達から、話合いのよかった所を伝えてもらい、うれしそうにしている子供の姿が多く見られました。

　卒業アルバム用の写真撮影をしました。玄関前で学級ごとの集合写真、教室の横で個人写真の撮影を行いました。緊張しながらも笑顔いっぱいの顔をつくろうとがんばっていました。
　卒業まで５か月あまり。６年生には、より一層充実した小学校生活を送ってほしいと思います。