最新更新日:2024/10/30
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11月5日(火)から、制服登校です。体調や天候を考慮して、運動服での登校も可能です。

学習の様子(1年生)4月19日

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1年1組:国語科「うたにあわせてあいうえお」
1年2組:国語科「ひらがな」
1年3組:国語科「うたにあわせてあいうえお」

「入学おめでとう集会に向けて」(3年生)4月18日

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入学おめでとう集会で、3年生はクイズを出します。
クイズ内容は、各クラスで工夫しました。
1年生に楽しんでもらえるよう、ブラッシュアップ中です。

春がたくさん!(2年生)4月18日

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2年生の生活科では、春を見つけるためにビオトープへ行きました。子供たちは、いろいろな春を見つけて、歓声をあげていました。見つけたものは、タブレットで写真をとってカードにまとめました。

5は いくつと いくつ?ー算数科ー(1年生) 4月18日

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おはじきを使って数の学習をします。「5つのおはじきは、3つと2つ」、「4つと・・・」いくつかな?

全国学力・学習状況調査(6年生)4月18日

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真剣に問題を解いています!
がんばれ!

学習の様子(5年生)4月18日

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5年1組:理科「天気の予想をしてみよう」
5年2組:社会科「世界の中の国土」
5年3組:算数科「直方体の体積」

学習の様子(4年生)4月18日

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4年1組:国語科「白いぼうし」
4年2組:理科「ヘチマのたねを観察しよう」
4年3組:道徳科「どっちがいいか」

美しい音色が…(3年生)4月18日

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8:00過ぎから、3年フロアから演奏の音が流れてきました。
どの教室も、鍵盤ハーモニカで合奏をしています。
もしかして、入学おめでとう集会の練習かな?

きれいに咲いたよ!(2年生)4月18日

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児童玄関前に、1年生の時にアサガオを育てた鉢が並んでいます。
現在、色とりどりの花が咲いています。
「高さ30cmくらいになった」
「球根3つしか植えてないのに、7つも花が咲いた」
よく観察しているなと、感心しています。

休み時間も元気いっぱい(1年生)4月17日

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天気がいい今日は、たくさんの1年生の子供たちが中庭に出て遊んでいました。
高学年のお兄さんやお姉さんと一緒に仲良く元気に体を動かしました。

先生も学んでいます! 4月17日

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外部講師をお招きして、算数科の教材研究について研修を行いました。
5年生の内容なので、高学年部会の先生と若手教員のグループに分かれて、意見を出し合いました。
講師の先生には、算数科として外してはいけない点(本質)や、教科書出版社による教材の取り上げ方の違いなど、幅広く教えていただきました。
お忙しい中、ご指導いただき、ありがとうございました。

算数の学習(3年生)4月17日

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3年1組:算数科「時こくと時間のもとめ方を考えよう」
3年2組:算数科「かける数とかけられる数が分からないときのもとめ方を考えよう」
3年3組:算数科「かけ算」

学習の様子(2年生)4月17日

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2年1組:漢字練習
2年2組:生活科「はるみつけ」
2年3組:書写「鉛筆の持ち方」

学習の様子(1年生)4月17日

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1年1組:何か楽しいこと…
1年2組:生活科「はるみつけをしよう」
1年3組:ひらがな「つ」

イギリスは、どこ?−社会科ー(5年生)4月17日

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世界の主な国々と日本の位置について調べました。日本と同じ緯度や経度にある国を言えますか?

有名なのは・・・味噌カツ!ー社会科ー(4年生)4月17日

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日本の都道府県の自然や有名なものについてタブレットを使って紹介しました。行ってみたくなった都道府県はどこですか?

数をさがそう!(特別支援)4月16日

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算数の時間に、教室の中に同じものがそれぞれいくつあるのかを見つけ、同じ数の仲間ごとにグループ分けをしました。教室の中にかくれているいろんな数を見つけようと楽しく活動しました。

数のきまりを見つけた! ー算数科ー (4年生)

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10倍したり10分の1にしたりすると、もとの数はどうなるのかについて、きまりを見つけました。整数の表し方のしくみを整理しました。

学習の様子(6年生)4月16日

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6年1組:算数科「線対称な図形」
6年2組:図画工作科「すみのうた」
6年3組:英語科「自己紹介」

算数の学習(5年生)4月16日

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5年1組:算数科「整数と小数」
5年2組:算数科「整数と小数」
5年3組:算数科「整数と小数」

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