今日は２組がスクランブルエッグを作っています。家庭科室はいい匂いでいっぱいです。

　降水量と気温のグラフから日本のどの気候かを考えています。冬の気温や降水量に違いが大きく、ヒントになります。

　輪ゴムカーを走らせました。「もっと早く走らせたいな」「遠くまで走らせたいな」研究したい気持ちが湧いてきます。

　野菜が大きくなってきました。この暑さで一気に実が大きくなった気がします。

休み時間や授業のお手伝いなど、１年生と６年生は学校生活で関わりが多いです。今日はシャトルランの計測のお手伝いをしてくれました。そのあとはお楽しみの交流タイム♪６年生いつもありがとう！

　曲に合わせてリズムをうっています。カスタネットと手拍子の音が教室いっぱいに響きます。

　小数のわり算の筆算をしています。「小数点をずらすということは…」
　計算できるということは、説明できるということです。

１年生が休み時間に先生たちにインタビュー！
「わたしは、１年１組の○○です。」
「先生と仲よくなりたいので、名前を教えてください。」
勇気を出して自己紹介をしていました。
先生の名前をたくさん覚えられるといいね。

４回目の学校探検をしました。今回は、タブレットをもって校内をまわり、気になるものを写真に収めました。

　「投げる」動きを練習してきた子供たち。今日は、「ソフトボール投げ」の測定です。予想よりも遠くへ投げる友達に、歓声を上げて球拾いをする姿がみられました。

　一人一人がスクランブルエッグを作っています。家でもきっとおいしく作れると思います。

４年生は、社会科の学習で、松島浄水場へ校外学習に行きました。自分たちも使う水がどのようにしてきれいになっていくのか、真剣に施設を見学したり活発に質問をしたりして確かめました。
施設の方の努力や工夫によって、自分たちがきれいで安全な水を使えていることが分かりました。

３年生は総合の学習で、チューリップについて調べています。
四季彩館では、職員の方のお話を聞いたり、質問をしたりして学びを深めました。

チューリップの球根掘りに行ってきました。
球根を傷つけないように、丁寧に掘っていました。

　算数の学習の振り返りをした後、友達と学んだことなどを交流しています。書けた人から自然な流れで行うことができています。

　国語の学習です。「つぼみ」という説明文を読んでいます。
　傘を使って、アサガオの花のつぼみが開く様子を説明しています。

　２年生のスポーツテスト（シャトルラン）のお手伝いをしました。数を数えたり、一緒に走ったりしました。２年生にかっこいい姿を見せようと張り切る５年生でした。

　時間の感じ方について書かれた説明文「時計の時間と心の時間」について筆者の主張について、自分の経験をふまえて考えをまとめています。

　メダカの卵の観察を続けています。ずいぶん体らしきものが見えるようになってきました。

　180度よりも大きい角の測り方を考えています。分度器は180度まで目盛りがあります。さて、どうやって測るのでしょう。