液体粘土に絵具を混ぜて「どろどろえのぐ」を作りました。それを手で自由に伸ばして描きます。最初は慎重に混ぜていた子供たちでしたが、次第にダイナミックに描いていました。

　分数でわる計算の仕方を考えています。１より大きい分数でわるときと１より小さい分数でわるときを考えています。

　2.5÷0.7の筆算をしています。2.5ｍのリボンを１人に0.7ｍずつ配る問題なので、余りが出ます。あまりをどうすればいいのか、考えの根拠を示して話しています。

　長い長さの学習のまとめに差し掛かりました。今日の学習の予定を立てています。「グループで考えたいな」「後からみんなでやろう」等自分たちで1時間の活動を決めて取り組んでいます。

　スイミーの気持ちを考えています。集中して取り組んでいるので、とても静かです。

　柔らかい大きなボールを使ってドッジボールをしています。当たると外野へ行くルールですが、怖がらずに活動しています。

体育の指導者の方に来ていただき、楽しくマット運動を教えていただきました。いろいろな動きをしたあと、メインの後転に取り組みました。おでこと膝を近付けることや、手をしっかりつくことを教えてもらい、上手に回ることができました。

　古墳について調べて意見を交換し、まとめました。

　バケツで育てている稲が大きくなってきました。その稲を植え替えしています。今はなんだかさみしくなりましたが、ますます伸び伸び大きくなってくれると嬉しいです。

　富山の水が豊かでおいしい理由を気候や地形と関連付けて考えています。

　好きなもの嫌いなものの言い方を学習しています。歌いながら、振りを入れながらいろいろなパターンで繰り返し練習しています。

　100より大きな数を学習しています。10は10の部屋（十の位）100は100の部屋（百の位）へ並べます。

　アサガオがぐんぐん大きくなってきています。雨が降らないので子供たちの水やりは大切な仕事です。葉やつるの変化を写真に書き込んで記録しています。

　分数÷分数の計算の仕方を考えています。友達の考えを聞き、自分の言葉で友達に説明することで理解を深めています。

１ｋｍを歩くのにどれくらいかかるかストップウォッチを使って測るチームと10ｍを予想して感覚を養う学習をしました。「僕たちの歩きだったら１ｋｍを10分から11分で歩けるんだ！」「10ｍは泳いだ時にはこんな感じ」と自分の体験を話し合う姿がありました。

　針と糸の扱いに慣れてきました。今日は、名前をカタカナで縫い取っています。

　角の大きさを学習しています。三角定規の角を調べ、どの三角定規も同じ角をもっていることが分かりました。

　たくさんのクリップを数えています。正確に数えるために、10のまとまりを作って数えています。

　「つぼみ」の文章は、つぼみの紹介の文、問題の文があって答えの文があります。ききょうのつぼみについて読んでいます。答えの文をさがしています。

　ヘチマを植え替えます。その前にヘチマの体を観察しています。形の違う葉、茎とは違う弦をじっくり見ています。