２年生の子供たちは、国語科の授業で、生活科で作った手作りおもちゃの説明書を作成しました。子供たちは自分の説明書の中に、「紙コップ花火の作り方」の文章を読んで見付けた説明の仕方の工夫をたくさん取り入れました。今日は友達の説明書を読んで、説明の工夫をたくさん見付けました。「この説明の仕方は、分かりやすいね！」「こんな工夫は筆者もしていなかったよ！」と多くの学びがあったようでした。

工場を見学した後、質問に答えていただきました。
すてきなおみやげもいただき、大変充実した校外学習となりました。

反比例の学習をしています。
今日はグラフの書き方を学習しました。
「カーブ」「曲線」という子供たちの見付けたキーワードに気を付けながら書きました。
なかなかよい出来です。

物の形が変わると重さも変わるのか。
形や大きさの同じものは、重さも同じか。
身の回りのことから疑問をもち、調べました。

タブレットを使って、自分で作った絵を動かす体験をしました。
子供たちは、自分の描いた絵が動くので、驚きがいっぱいです。
また一つできることが増えました。

記念撮影後、ヘルメットを身に付けて、工場見学に出発です。

日本の工業生産について学習するため、LIXIL小矢部工場に見学に来ました。
最初は工場についての説明を聞いています。

環境委員会では、植物に関するクイズを行いました。
今日の委員会では、参加してくれた人たちに渡す参加賞の用意をしました。
この種は、初夏から委員会でお世話をしていたマリーゴールドの種です。
来年は、みんなの家にもマリーゴールドが咲くといいですね！

演奏が始まると、ピアノやトロンボーンの音に合わせて体をゆすりながら全身で音を聴こうとする姿が見られました。
このような機会を設けていただいた地域のみなさんありがとうございました。

庄川生涯学習センターで、庄川地域教育支援協議会による音楽コンサートがありました。
給食を終えた子供たちは、徒歩で移動しわくわくしながらコンサートを待ちました。
音楽に関するクイズもあり、普段触れられない楽器にも関心を高めました。

カレーライスに使われている食材の産地を尋ねる学習です。
答えられるときの答え方や分からない時の答え方も教えてもらいました。
友達と交流しながら答えを見付けていきます。

教育番組を見ながら学習しています。
自分のタブレットで見ている子供もいます。
わー！お？と言いながら学習を振り返っています。

絵を見て自分の動物を決め、グループで話しながらお話を考えました。
友達と話した言葉をノートに書きました。
発想豊かな子供たちです。

「馬の耳に念仏！」「はい！」
「この意味わかる？」「言っても無駄なこと？」
カルタをしながら学習をしています。

今日は、５年生の子供たちが企画・運営する収穫感謝集会でした。
地域の方々との交流では、一人一人が総合や社会科の学習で調べたことをまとめ、タブレットでプレゼンしました。地域の方々は、子供たちの発表を聞いてくださり、感想も伝えてくださいました。

収穫したもち米で餅を作り、みんなで一緒に食べました。
お礼の手紙も渡しました。
感謝の気持ちを伝え、お餅を味わい、温かい時間を過ごしました。

昨日、今日と２年生、６年生の交流会食を行っています。
今日は泰栄農研さんとトナミ醤油さんをお招きしての会食会がありました。
２年生からは「野菜を大きくするにはどうしたらいいですか」といった質問がされ、身振りを付けながら分かりやすくお話していただきました。
６年生は、家庭科で行った料理の試食をしていただいたときの感想をいただきました。
楽しい時間をありがとうございました。

１年生に本を紹介するためにポップを作ったり、クイズにしたりして工夫しています。
３年生らしい工夫が見られてとても楽しい仕上がりになりそうです。

休み時間に友達同士のトラブルが発生したようです。
もどってきた子供たちの様子を見て、担任が話し合いの場を設けました。
学校生活では、このようなことも起こります。
しっかりと友達同士で話合い、次はどんなふうにしたらよいのか考えることができました。とても大事な学習です。

学校近くの山が紅葉で少しずつ色づいてきました。
今年は、暑い時期が長かったので紅葉が遅かったのですがようやく見られるようになってきました。