生徒は、実験活動で予想した自分の考えを検証したり、調理実習に向けて計画を立てたりしています。体験的な学習活動を通して、それぞれの教科の学びを深めましょう。

中間テストが近づき、授業中の生徒の表情からも緊張感を感じます。前向きな学習への継続的な取り組みを自信へとつなげてくださいね。

５時間目、２年生の道徳の授業では、情報モラル「ＳＮＳの正しい使い方」について、仲間と意見交流をしました。１年生の教室では、２人のスポーツ選手に焦点を当て、仲間（ライバル）と切磋琢磨することで得られたことについて話し合い、自分の考えを深めることができました。

３年生の体育の授業では「タグラグビー」が始まりました。導入では、教室で競技のルール等を学び、後半は運動場でパスやボールを持ちながらのランニングの練習をしました。慣れないボールの扱いに戸惑いながらも、笑顔で積極的なプレーをする生徒の姿が印象的でした。

暑さが少しずつ和らぎ、食欲の秋の到来ですね。テスト週間に入り、疲れが出始める時期です。栄養バランスを意識した食事をとり、健康的な生活を送りましょう。

「休日にたくさんテスト勉強したよ！」と声をかけてくれた生徒がいました。テスト勉強の計画についてクラスの仲間と伝え合い、互いの学習意欲を高め合えることを期待しています。

２年生の教室では、タブレットでまとめたり担当教科の先生に質問をしたりして、自分なりの方法で学習課題を解決しようとしています。学級全体の様子から学びに向かう学習意欲が高まってきている雰囲気を感じました。

テスト週間５日目です。生徒は、単元テストでテスト範囲の問題に取り組んだり、仲間と意見交換しながら問題集の問題を解いたりしています。中間テストまで残り３日間、最後まで諦めずに前向きな学習に取り組みましょう。

本日東部中学校のグラウンドと体育館で東部スポーツフェスタが行われました。
２日前の雨がグラウンドに点々と残るグラウンドコンディションでしたが、多くの参加者が訪れ、大盛況でした。
本校からもテスト勉強の合間を縫って、５名の生徒がボランティアとして参加してくれました。きびきびとした様子でイベント運営のお手伝いをし、地域の方からお褒めの言葉をいただいていました。

６時間目の学活で、応援合戦の練習を行いました。夏休み中に応援リーダーが考えた振り付けを学級全体で合わせて練習しています。１か月後の秋華祭・体育の部では、各学級の応援団のすばらしい演舞を期待しています。

明日からの休日もテスト週間を意識して、計画的な学習に取り組みましょう。各教科の学習プリントやノート、ロイロノートなどのＩＣＴ機器をしっかり見直しましょう。

それぞれの教科の学習課題と向き合い、前向きに学習に取り組む生徒の姿をたくさん見ることができました。テスト週間は、特に先生や級友との対話による学習を大切にしてくださいね。

英語の授業では、定期テストに向けての出題範囲や提出物、学習方法について確認をしました。自分なりの目標に向けて計画的な学習に取り組むことを期待しています。

技術や体育の授業では、一つ一つの学習活動のねらいを具体的に捉えながら学習に取り組む生徒の姿が印象的でした。試行錯誤しながら学習課題を解決する生徒の姿をたくさん見ることができました。

テスト週間が始まっています。明確な目標を設定しながら、自分なりの方法で粘り強く学習に取り組む姿勢を大切にしてくださいね。

１年３組の特設授業の数学では、水槽やろうそくなど日常にあるものと数学を結びつけるところから授業が始まりました。Google chatを使って、学級全体で意見を共有しながら、身近なものが関数になるか、ならないかについて考えることができました。

その後各授業の取組が有効だったかについて協議会を行い、最後に指導主事のお二人から助言をいただきました。
今回の学校訪問で得た成果と課題を今後の授業改善に生かしていきたいと思います。

４時間目は代表者が特設授業を行いました。
３年１組の音楽では、教師によるアイーダのアリアの歌唱から授業が始まり、生徒の興味関心がぐっと高まるのを感じました。その後は、オペラを構成する要素ごとに視点を変え、グループでオペラの魅力について考えを深めました。

今日は学校訪問として、知多市の学校教育課の方々に授業や学校の様子を見に来ていただきました。
２・３時間目は各学級で授業を行いました。生徒が興味を引きつけられるような展開を工夫したり、タブレットを活用して考えを共有したりしながら、協働的な学習を進めました。

生き生きと学習に向かう生徒、そして生徒とともに笑顔で活動する先生の姿をたんさん見ることができました。10月に入っても暑い日が続いています。体調管理に気を配り、日々充実した楽しい学校生活を送ってくださいね。

授業時には、それぞれの教室で明るく元気な発言をたくさん聴くことができます。数学の授業では、明確な理由を基に、自分の考えを具体的に発表する生徒の姿が印象的でした。