ブロックを使いながら、「合わせるといくつ」になるかを考えました。グループの友達といくつになるかを説明し合いました。

本文から「一番、かしこいな」と思ったたんぽぽのちえについて、友達と伝え合いました。４つの中でどれが一番だと考えましたか？

かける数の大きさと積の大きさの関係を調べました。数直線の図を使って説明し合いました。

球根掘りの予定でしたが、雨のため四季彩館の見学のみとなりました。
３年生は、バスに乗って、元気いっぱいに出発しました！

２年１組：書写「かん字の部分に気をつけてかこう」
２年２組：国語科「たんぽぽのちえ」
２年３組：国語科「たんぽぽのちえ」

１年１組：図画工作科「ちょきちょきかざり」
１年２組：国語科「る」
１年３組：算数科「あわせていくつ　ふえるといくつ」

すでにカッパを一人で脱げる一年生が増えてきました。
さっさと中に入っていく姿が頼もしいです。
委員会のあいさつ運動も毎朝がんばっていて、すてきです！

濡れたカッパは、なかなか脱げません。
ランドセルにひっかかると、一人ではなかなかとれません。
今朝も、優しいお兄さん、お姉さんの姿が見られました。
（学校教育目標「美しい心」の一つの姿ですね！）

雨降りですが、東部っ子は元気に登校しています！
いろとりどりの長靴がかわいいですね！
ズックは、大丈夫かな？

　なかよく・楽しく・けんかしないことを目当てに、１年生に楽しんでもらえるよう集会をしました。今日は「なんでもバスケット」をし、すみれ１組とたんぽぽのみんなが準備したお題のヒントも見ながら、仲良く楽しく活動を行いました。

　今日は、主人公の「りいこ」の気持ちがどこで、どのように変わったのかを読み取りました。デジタル教科書の「マイ黒板」の使い方にも慣れ、友達と考えを交流して気持ちの変化を読み取りました。この物語の好きな場面はどの場面かな？

砺波市教育センター主催の研修会を行いました。
３年２組の授業をもとに、協議会、指導助言、講演をしていただきました。
「概念化」を意識して、授業改善を進めていきたいです！
指導していただいた熊本大学　前田特任教授、ありがとうございました。
また、たくさんの他校からの参観の皆様、ありがとうございました。
１１月１８日（月）の本校の教育研究発表会にもぜひご参加をお願いします。

約６０名というたくさんの先生方の前で、研究授業を行いました。
国語科「まいごのかぎ」の学習です。
りいこの気持ちの変化について、話し合いました。

６年１組：家庭科「スクランブルエッグ」
６年２組：算数科「分数」
６年３組：算数科「分数」

５年１組：理科「植物の成長」
５年２組：社会科「低い土地のくらし」
５年３組：図画工作科「コロコロガーレ」

４年１組：国語科「思いやりのデザイン」
４年２組：国語科「アップとルーズで伝える」
４年３組：国語科「アップとルーズで伝える」

樹木に毛虫がつく季節となりました。
下校後の時間帯で防除をしていただきました。
これで、安心です！
（子供たちは、毛虫をポケモンの名前で呼んでいました…。）

３年１組：音楽科「指づかいに気を付けて　けんハをえんそうしよう」
３年２組：プリント配り
３年３組：理科「チョウの成長」

２年１組：先生の入力、速くてすてき！
２年２組：図書室にて
２年３組：余裕の時間

１年１組：タブレット
１年２組：お楽しみ会gの片付け
１年３組：帰りの準備中