４年生の国語では、「未来につなぐ工芸品」を学習しています。

今日は、本文を読んで、書かれていることを要約していました。

中心となる語や文を見つけて、内容を要約していました。

１年生の算数では、「かたちづくり」を学習していました。

数え棒を使って図形を作る学習をしていました。

教科書と同じ図形を作ったあと、自由に考えた形を作っていました。

６年生の算数では、「図形の拡大と縮小」を学習していました。

方眼にかかれている大きさは違っても形が同じ図形について考えていました。

形を変えないで大きくすることを「拡大」、小さくすることを「縮小」ということを学習していました。

今日のメニューは、ご飯、牛乳、ちくわの黒ごま揚げ２個、野菜とささみの和え物、呉汁、蒲郡ミカンブチゼリーでした。

３年生の道徳では、「金色の魚」を読んで考えていました。

おけ、家、お金、姫様、海の王様と要求がエスカレートしていったおばあさんについて話し合っていました。

節度をもった言動の大切さについて考えていました。

２時間目の授業中、市の防災訓練放送が入りました。
児童たちは、すぐに机の下に。
いざというときのために、常に反応できるようにしておきたいものです。

５年生の書写は「文字の組み立て方」を硬筆で学習していました。

中と外の組み立て方に気をつけて書いていました。

「述・建」のように中を先に書く漢字、「起・題」のように中をあとに書く漢字など、字形の違いを考えて書いていました。

２階渡り廊下の黒板です。
この他にも、なごやか、しなやか、かろやか、たおやか、しとやか、ささやか……。
すてきな言葉をたくさん自分の中に取り込んで、よい言葉の使い手になっていけたらいいです。

１年生の図工「こんなごちそうたべたいな」の作品展示です。

粘土に色をつけて、各自がごちそうを作りあげました。