きれいな学校になると、気持ちがよいですね！
大きい学年はもちろんのこと、１年生もがんばっています！

速さを比べるには、何と何が分かればよいでしょう？時間も距離も違うときは、どのようにして速さを比べるとよいでしょう？

「じどうしゃ くらべ」で学習したことを生かして、今度は自分で調べたい自動車を決めて「しごと」と「つくり」をまとめています。どのような自動車を選んびましたか？その自動車の「しごと」と「つくり」は？

「たぬきの糸車」のお話の好きなところとそのわけを紹介し合っています。たぬきは、どんなことをしましたか？

６年１組：書写「夢の実現」
６年２組：家庭科「テスト」
６年３組：理科「てこを利用した道具を調べよう」

５年１組：音楽科「夢の世界を」
５年２組：算数科「どれがいちばんお買い得かな？」
５年３組：国語科「和語・漢語・外来語」

４年１組：社会科「たび重なる大水」
４年２組：理科「物の体積と温度」
４年３組：外国語活動「パフェ」

１、２年生で「猛獣狩りへ行こうよ」をしました。他学年と交流できるようにふれあい委員会が企画してくれました。子供たちは、「一緒にやろう」と声をかけて仲良く活動していました。

２つの田の米のとれ具合を比べる問題です。米のとれ具合を比べるには、何と何が分かればよいでしょう？

「ないた赤おに」のお話を読んで、本当の友達について考えています。青鬼からの貼り紙を読んだときの赤鬼の涙には、どんな思いがつまっているのでしょう？

「きれいになった　ずこうしつ」のお話を読んで考えています。主人公は、どうして掃除を始めたのでしょう？みんなのことを考えて、自分でできることはどんなことでしょう？

チームでリズムダンスに取り組んでいます。動きを覚えて、チームで繰り返すと楽しさが増してきます。自分たちで自由に工夫するパートの動きも決まってきました。

３年１組：道徳科「ないた赤おに」
３年２組：国語科「１年生への読み聞かせに向けて」
３年３組：図画工作科「線と線を組み合わせて」

２年１組：造形アトリエ・・・美術館にて
２年２組：かん字のひろば
２年３組：図書室から戻って・・・

１年１組：算数科「ひきざん」
１年２組：音楽科「えからおもいうかべた音を組み合わせて」
１年３組：道徳科「ぼく、もちます」

６年１組：卒業文集
６年２組：音楽科「雨のうた　作曲」
６年３組：算数科「プリント」

５年１組：保健「不安やなやみなどへの対処」
５年２組：テスト直し
５年３組：体育科「バスケットボール」・・・振り返り

４年１組：国語科「慣用句」
４年２組：国語科「工芸品を紹介する文章」
４年３組：テストが終わって…

登校中は雨が降っていましたが、学校に着く頃には曇り空が広がっていました。
あたたかい学校へ入って、学校生活をスタートしましょう！

教育振興会・学校教育アドバイザーの皆様に来校いただき、約６０名で東部っ子を語る会を行いました。
地域行事で頑張っている姿、根気よく低学年の面倒を見る姿、元気にあいさつをする姿を教えていただき、うれしくなりました。
ご指摘いただいた点は、今後の指導に生かしていきます。
お忙しい中、ありがとうございました。