台本を読み合わせています。だんだんと「読む」から「演じる」にアップデートしていくところです。みんなでアップデートしていきます。

　グループで練習してきた合奏を発表する時間になりました。聞きながら感想を送り合っています。途中で失敗した友達に「大丈夫！もう一回！」と励ます声も聞かれました。

　英語で説明された筆箱はどれなのか聞いています。正しく聞き取る力がついてきました。

相手や目的に応じて、文章を見直す学習をしています。相手にとって難しいかもしれない言葉を見つけると、国語辞典を使って簡単な言葉に直そうと、自分で考えて行動しています。

　絵具のにじみを楽しんで絵にしています。その過程で物語も出来上がります。どんなお話ができてくるのか楽しみです。

　動物園の獣医さんの仕事とその理由を読み取っています。自分の考えを友達に話し、友達の考えも聞きます。「それは、〜ということ？」等、新しく考えがまとまったり、広がったりします。

　「やくそく」の場面の音読を録画記録しています。学習の前半は読みを深め、後半はそれを生かして録画しています。中には、納得するまでやり直す子も見られます。

　平氏がどのようにして力をのばし、そしてなぜ力を失ったのか調べ、まとめています。友達と意見を交流した跡が黒板に残っているので、黒板を見たり、友達とポイントを確認したりしながら自分でまとめています。

　調べているのは、ヘチマの花粉です。肉眼でも見えますが、顕微鏡で見ると細長くて、溝があることもわかります。

　塁が一つ少ないルールで行っています。打つことができれば、得点につながりやすいです。

　25を10倍したら…250を10でわったら…。子供たちは思い思いに位が１つずれることを説明し合っています

　26+7の計算を筆算を使わずに計算する方法を考えました。すっきり納得した子供たちは、自分から「今日の学習まとめる！」とノートに書き始めました。

　会話文にシールを貼っています。色を分けて誰が言ったのか確かめながら貼っています。

　社会科では歴史を学習しています。武士の世の中へ移り変わる時代の学習計画を立てています。「源氏が勝つ」「北条氏」「元」…略年表から気になる人物や出来事を口にしていました。学びの深まりが楽しみです。

　グループで合奏しています。３階の暑い廊下ですが、合わせることに注意を払いながら友達の楽器の音との重なりを楽しんでいます。

　拡大図と縮図の学習をしています。そのかき方について自分の言葉で説明しています。友達の考えを聞くだけでなく、自分の言葉で説明することで理解が深まります。

　自分のできる技をみがいている真っ最中です。1か月後が楽しみです。

　覚えたフレーズ“What fruit do you like?”“I like〜”を使ってたくさんの友達に話しかけています。

　英語で、果物やスポーツの言葉を言っています。アクション付きで楽しく覚えます。

　国語科「やくそく」のアオムシが言い争う場面を学習しました。気持ちを想像してどんなふうに音読しようか考え、実際に工夫して音読し、タブレットに記録しました。