広い心で友達と関わることを学習しました。
友達とよく話し合ってからすることなど、友達との具体的な関わり方について考えることができました。

学習発表会で発表する「くじらぐも」の学習です。
グループごとに音読をしています。
本を持ち、大きな声で読んでいます。

４年生の教室では、教育実習生の大学生さんが１５日間の実習期間を終えられました。
実習生の先生にありがとうの気持ちを伝え、楽しんでもらおうと、集会担当の係が集会の準備をこっそりと進めてきました。
最後にたくさん笑って、楽しい時間を過ごすことができました。

今日は地震を想定した避難訓練を行いました。
本当の災害を想定し、壊れて通れない階段を決めたり、停電で校内放送が使えない状況として、無線や大きな声で指示を出したりしました。
子供たちは真剣な表情で取り組んでいました。

２学期の係を決めました。
おわらい係とクイズ係の違いについて話合い、仕事内容が違うことを共通理解していました。

繰り下がりや繰り上がりのある筆算の仕方を学び、みんなで「まとめ」を考え、ノートに書きました。

秋の気配が感じられるようになった今日この頃。
パッションフルーツに、突然！大量のつぼみができはじめました。
子供たちの観察によると、花は１〜２日で閉じてしまうようです。
毎日、観察に行き、受粉作業をしています。
パッションフルーツは実るのでしょうか！？
楽しみに観察を続けていきます。

４年生は理科でヘチマの成長を観察してきました。
夏の間にたくさんのヘチマが実りました。
ヘチマの活用法を調べ、スポンジを作ることにした子供たち。
ヘチマから出てくるぬるぬるした汁を楽しみながら、作業を進めていました。

家庭科で「献立を立てる」学習を行います。
先日トナミ醤油の方にご紹介いただいた調味料を生かしたメニューについて話し合いました。
様々なアイディアがつぶやかれました。

体育でティーボールをするためにグラウンドへ出た４年生が、除草を始めました。
草が生えているため運動ができないので除草をしてくれました。
夏休みが明け、あまりの草の多さに全校で除草をしたり、朝に５・６年生の子供達が進んでしてくれたりしていました。
お陰で、少しづつですがグラウンドの草が減っています。
子供たちの進んで行おうと思う気持ちがとてもうれしいです。

「平氏はどのように力を強めていったのか」を課題にして考えました。
源氏と平氏の戦いに勝ち、藤原氏のように権力を強くしていったことを交流しながら学んでいきました。

わたしたちに認められている権利にはどのようなものがあるのか考えたり、その中での友達の思いを考えたりしました。
友達や先生と関わりながら自分の考えをもち、まとめと振り返りをタブレットに打ち込みました。

教頭先生との書写の学習です。
今日は、水で書けるペンを使っての学習でした。
子供たちは、いつもと違う筆記用具に興味津々、大喜びでした。

教育実習生の東先生との学習です。
３桁÷２桁の筆算の仕方について学習しました。
２桁÷２桁の場合と同じように考えればできることが分かりました。
東先生、教えてくださってありがとうございました。

動物園の獣医さんの仕事で、今日は、一日の終わりごろの仕事について学習しました。
仕事、わけ、工夫を見付けるのが上手くなった子供たちです。

子どもの造形アトリエで作った作品が学校に届きました。
生活科ルームに展示してあります。
学校までお越しの際には、１年生の力作をご覧ください。

３年生は、ローマ字の学習をしています。
タブレットに入力するときに使っているので、アルファベットの大文字には慣れています。分かりそうな予感がするのでやる気が出てきました。

　２学期が始まって２週間余りが経ちましたが、子供たちは、友達と一緒に教え合い、関わり合いながら学習を楽しんでいます。２年生は図画工作科で、自分の思いを具体的な絵に表したり、タブレット使って、友達と学習を振り返ったりしました。４年生は音楽科で、リコーダーの練習をしました。友だちの音を聞き合ったり教え合ったりしながら、演奏を楽しみました。

新砺波市誕生20周年について総合的な学習の時間に調べたり、地域の方々にアンケートをとりました。
それらのことをまとめ、学習発表会で発表します。
場面ごとに分かれて現在練習中？

４月から学習してきた物語文で学んだことを思い出し、今日から「ごんぎつね」の学習に入ります。
今日は初発の感想を書きました。これから、学習の計画を立て、読み進めていきます。