双方をどんな場面で使うか、使い分けの仕方を考えていました。

６年生の国語では、「みんなで楽しく過ごすために」を学習していました。

これまで経験してきた話し合いを振り返っていました。

振り返りをもとに、よい話し合いをするためにはどうすればよいかを考えていました。

４年生の音楽では、「すずめがちゅん」を学習していました。

鳴き声に合わせて、音の長さを変えて練習します。

すずめは短く、こぶたは長く、鍵盤ハーモニカで練習していました。

４年生の総合的な学習の時間では、ドリームマップに使う資料集めをしていました。

タブレットを使い、将来の自分を想像しながら資料を集めていました。

１時間使って、各自が自分なりの資料集めができました。

今日のメニューは、ご飯、牛乳、春巻き、中華風卵とじ煮、春雨とひじきの中華和えでした。昨日までとパックの変わった牛乳にびっくり。中身は同じ常滑牛乳ですが。

２年生の国語では、「お手紙」を学習しています。

今日は、登場人物の言動を場面ごとにまとめています。

自分だったらどう思うか、登場人物と比べて考えをまとめていました。

２年生の生活科では、「地域の方から話を聞く会」を行いました。日頃お世話になっている、地域の方々をお招きし、お話を伺いました。

草刈り隊から桑木さん、交通指導員の毛利さん、山法師の会から石井さん、放課後子ども教室から板倉さん、読み聞かせの森山さん、みどり保全会から森田さんにお出でいただきました。

児童たちは、みんな興味深そうにお話を聞いていました。お話を伺うことで、地域の方々がさらに身近に感じたようでした。

４年生の音楽では、「ゆかいに歩けば」を学習しています。

一人ずつ、歌の発表をしていました。

みんな声を響かせて，立派に歌っていました。