３年生の図工では、水彩絵の具と筆を使って、いろいろな線をかく学習をしました。春を感じさせる暖かい色づかいの線をかいたり、曲線やハート型の線を使ったりして、子どもたちそれぞれの個性で線を表現していました。

２時間目、３時間目に、１・２年生の交通安全教室がありました。警察署員の方、交通指導員の方、ＰＴＡの方にご協力いただき、学校周辺の道路で歩行訓練を行いました。２年生と１年生がペアになり、順番に出発しました。２年生の子は、お兄さん、お姉さんとして、１年生の子を優しくリードしていました。登下校だけでなく、普段の生活の中でも交通安全を意識できるよう、ご家庭でも話題にしてみてください。

４年生の身体測定前に「メディアコントロールと生活習慣」について養護教諭から話をしました。４年生時から急に視力が低下する傾向があります。日頃から良い姿勢を心がけ、家でのゲームなどをする時間にも気をつけてほしいことを伝えました。４年生のみなさんはしっかりと聞いていました。

　１年生は、体操服に着替え、身体測定を行いました。最初にしっかりと大きな声であいさつをしました。測定の前に養護教諭から「よい姿勢」についての話を聞きました。落ち着いて聞くことができました。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○愛知県産食材入り揚げぎょうざ
○ビビンバ
○わかめスープ

　今日のぎょうざには愛知県でとれた食材がいくつか使われていました。「今日のぎょうざはシャキシャキするのが入っているね」、「れんこんじゃない？」などと話している児童もいました。
　写真は4年生です。

今日は初めて運動場に出て活動しました。

体育「鬼ごっこ」です。

途中で、遊びにくいことを基にルールを確かめて、もう一度始めから鬼ごっこしました。

みんな、元気いっぱいに走り回りました。

６年生の教室では、学活でさまざまな実行委員を決めていました。さすがは６年生で、自分たちでスムーズに相談し合っていました。小学校生活最後の行事での実行委員もあります。熱い気持ちをもって取り組んでくださいね！

２年生の教室では、算数の授業を行っていました。１年生で学んだことを振り返ったり、生かしたりしながら、問題を解いていました。元気よく挙手をしている姿に頼もしさを感じました。

　タブレットを使って授業をすることが始まっています。新しい学年・学級になったため、使用するアプリに、新しいノートの設定をしています。今日は、社会の授業で設定をしていました。
　今後、家庭に持ち帰ることも始めますが、そのためには「学習用情報機器等の貸与に係る同意フォーム」での同意確認が必要です。同意確認の回答期限は、４／１２（金）までとなっていますので、まだのご家庭は確認をお願いします。詳しくは、４／８（月）にtetoruで文書を配信していますので、そちらでご確認ください。（１年生は、紙媒体で配付しています）

普段使っている文房具や、身の回りにいる生き物など、その物や生き物になりきって、特徴を文にしました。最後の文は「わたしは、だれでしょう」というクイズ形式の表現でまとめ、実際にクラスのみんなに発表しました。発表を聞いている子たちも、とても楽しそうです。

「はい」という合図が出るまで後ろを向き、振り返ってボールを捕ることに挑戦していました。投げる方も、捕りやすい位置をめがけて投げています。楽しみながら「投げる」「捕る」の動きを習しています。

今日、１年生は身体測定がありました。そのため、体操服に着替えました。一人一人が自分で着替え、着替えた服の片付け方も確認しました。着替えが終わって、笑顔いっぱいです。

＜献立＞
○ロールパン
○牛乳
○チキンハムステーキ
○ポークビーンズ
○にんじんサラダ

　新しい学級になって2日目の給食でした。給食の様子を見ていると、落ち着いて楽しそうに食べている児童も多く、新たな環境にも徐々に慣れてきているように感じています。
　写真は6年生です。

２年生が算数で、「ひょうとグラフ」の学習をしていました。好きな遊びの一覧から、一つ一つ丁寧に数えて「○」を積み上げるグラフにしました。必要に応じて、近くの子と相談しながら進めています。

理科の授業では、「天気の変化」の単元の学習が始まりました。まずは、天気と雲の量・動きとの関連について考えます。４年生のときに勉強したことを思い出し、予想をしています。

国語の授業で、新しく学ぶ漢字の練習をしていました。今日は、「登」「物」「持」「旅」の４つです。使い方も一緒に学習しています。

６年生が委員会決めを行っていました。積極的に委員長に立候補したり、自分で意志をもって委員会を選んだりと、みんなのために頑張ろうという姿がすでに見られました。６年生として、学校を引っ張っていってくれることに期待しています。

４年生が算数の授業で、一億をこえる数の読み方を学習しました。近くの子とも相談しながら、３年生の「一億までの数の読み方」の学習を生かして、読み方を考えています。

１年生の子どもたちが、鉛筆の持ち方を学んでいました。正しい持ち方、正しい姿勢で書くことは、きれいな字を書くことや、目・体の健康にもつながります。正しい持ち方が、できたかな。

いろいろな曲を聴きながら、リズムに合わせて、手拍子をしていました。知っている曲がたくさんあり、とても楽しそうに活動しています。