２つの田の米のとれ具合を比べる問題です。米のとれ具合を比べるには、何と何が分かればよいでしょう？

「ないた赤おに」のお話を読んで、本当の友達について考えています。青鬼からの貼り紙を読んだときの赤鬼の涙には、どんな思いがつまっているのでしょう？

「きれいになった　ずこうしつ」のお話を読んで考えています。主人公は、どうして掃除を始めたのでしょう？みんなのことを考えて、自分でできることはどんなことでしょう？

チームでリズムダンスに取り組んでいます。動きを覚えて、チームで繰り返すと楽しさが増してきます。自分たちで自由に工夫するパートの動きも決まってきました。

３年１組：道徳科「ないた赤おに」
３年２組：国語科「１年生への読み聞かせに向けて」
３年３組：図画工作科「線と線を組み合わせて」

２年１組：造形アトリエ・・・美術館にて
２年２組：かん字のひろば
２年３組：図書室から戻って・・・

１年１組：算数科「ひきざん」
１年２組：音楽科「えからおもいうかべた音を組み合わせて」
１年３組：道徳科「ぼく、もちます」

６年１組：卒業文集
６年２組：音楽科「雨のうた　作曲」
６年３組：算数科「プリント」

５年１組：保健「不安やなやみなどへの対処」
５年２組：テスト直し
５年３組：体育科「バスケットボール」・・・振り返り

４年１組：国語科「慣用句」
４年２組：国語科「工芸品を紹介する文章」
４年３組：テストが終わって…

登校中は雨が降っていましたが、学校に着く頃には曇り空が広がっていました。
あたたかい学校へ入って、学校生活をスタートしましょう！

教育振興会・学校教育アドバイザーの皆様に来校いただき、約６０名で東部っ子を語る会を行いました。
地域行事で頑張っている姿、根気よく低学年の面倒を見る姿、元気にあいさつをする姿を教えていただき、うれしくなりました。
ご指摘いただいた点は、今後の指導に生かしていきます。
お忙しい中、ありがとうございました。

カードを使って、計算の練習をしたり、問題を出し合ったりします。カードを並べてみると…どんなことに気付きましたか？

　さくら・たんぽぽ・こすもす学級で計画してきたポップコーン屋さんが開店しました。今日は、つくし１組とすみれ１組の子供たちがお客さんとして来店しました。商品を聞いて渡し、お会計まで一人一人が役割を果たしました。
　つくし・すみれの子供たちは、「美味しかった」「また食べたい」と嬉しそうにしていました。

３年１組：算数科「短い長さをcmで表す方法」
３年２組：算数科「数直線をよもう」
３年３組：１年３組への読み聞かせ

２年１組：国語科「紙コップ花火の作り方」
２年２組：国語科「紙コップ花火の作り方」
２年３組：国語科「テスト」

１年１組：道徳科「ゆうきのとびら」
１年２組：国語科「じどう車くらべ」
１年３組：３年３組からの読み聞かせ

ずっと楽しみにしていた校外学習に行ってきました。
グループのみんなで協力して目的地に行ったり、事前に調べた金沢のことを友達に教えたりする姿が素敵でした。
今日学んだことを、学習や生活でも生かしていきます！

バスに乗って、金沢を出発しました。

班別活動を終え、歴史博物館に続々と戻って来ました。
無事に全員が戻って来て、一安心です。
楽しかった思い出をうれしそうに話してくれます。