来週の３日間、大放課の時間に低学年・中学年・高学年がドッジボール交歓会を行います。今日はチームごとに集まり、顔合わせ会がありました。最初の外野は誰にするか、どんな作戦で戦うかなど、チームごとに話し合っていました。来週の会の開催が楽しみですね。

体育の授業で、キックベースを行いました。通常のルールとは違い、「攻撃側は、ボールを蹴ったらコーンまでを往復する」「守備側は、ボールをとったら全員で輪になって座る」という動きを、どちらが早くできたかでアウトかセーフが決まります。声を出しながら、みんなが楽しくゲームに参加しています。

音楽室から、カスタネット、鈴、子どもたちの元気な声が聞こえてきました。１年生の音楽の授業です。お互いの歌声や楽器の音色を聞きながら、まねをして歌を歌います。音楽の授業を楽しそうに受けている姿を見ると、微笑ましく思いました。

３年生の算数では、引き続き「円と球」の単元を学習しています。今日はコンパスの特性を使って、「長さを写しとって三つの線の長さを測る」学習をしました。「定規を使って測る」と答えた児童も、実際にコンパスを使うと便利なことが分かった様子でした。

５年生の図工で制作を続けてきた「糸のこパズル」ですが、今日はいよいよ糸のこを使って切る作業を行いました。旭南っ子ボランティアの方や生活支援員さんが協力してくださいました。子どもたちは安心して作業をすることができました。完成が楽しみですね。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○白身魚（たら）のフリッター
○ビビンバ
○ピリカラ汁

　ピリカラ汁に、いかが入っていました。いかは、体を作る「タンパク質」や疲労回復が期待できる「タウリン」が含まれるため、成長期の児童やスポーツをがんばっている人にぴったりな食べ物の一つです。
　写真は5年生です。

体育の授業で、マットや跳び箱を使った運動を行いました。跳び箱に跳び乗ったり、マットの上で転がったりと、楽しみながら体を動かしています。楽しみながら、体の動きを身につけていくことが大切ですね。

５年生の書写コンクールの課題は「気球」です。文字のバランスを意識しながら清書をしました。しっかりと手本を見て、丁寧に書いています。

総合的な学習の時間で、「知多市のじまん発見」というテーマで地域の学習を進めています。今日は、校外学習で訪問する工場や街並み、消防署について、「すごいと思うこと」を話し合いました。話し合いのポイントを確認したあと、司会の進行で話し合いを行います。

２年生の算数は、かけざんの学習が続いています。今日は６の段で問題づくりを行ったあと、タブレットを使ってこれまでの復習をしていました。画面上に次々に問題が出てきますが、子どもたちは答えるスピードが上がってきました。

４年生の社会です。地域で行われるお祭りには、人々のどのような願いが込められているのか、稲沢市の「はだか祭」や、津島市の「尾張津島天王祭」を例に考えました。

　10月18日（金）就学時健康診断を行いました。来年度入学する就学児童の健康診断です。グループできちんと移動し内科、歯科、視力、知的発達スクリーニング検査が予定通りに実施できました。学校医の松山先生、日比先生、学校歯科医の村上先生、森先生、ご多用な中健康診断をありがとうございました。

＜献立＞
○ミルクロールパン
○牛乳
○大豆入りナゲット
○ポトフ
○ツナサラダ

　本日は就学時健康診断のため、普段よりも早い時間での給食で、おなかがすいているか心配でしたが、よく食べている児童がたくさんいて、頼もしく感じました。季節の変わり目で体調を崩しやすい時期ですが、これからもしっかりと食べたいですね。
　写真は6年生です。

１年生の国語では、正しい文章に直す学習をしました。「×わたしわ→○わたしは」という内容です。熱心に取り組んでいました。
その次の時間では、今日で教育実習が終わりになるため、実習生の先生にお別れ会が開かれていました。あっという間の３週間でしたが、子どもたちと一緒に充実した実習となりました。

４年生の体育では、引き続き「ハードル走」の学習をしています。今日は別のクラスの写真ですが、どの児童も速くハードルを越える方法を考えながら走っていました。

２年生の国語では、「お手紙」という単元の学習をしています。がまくん、かえるくんの物語です。子どもたちはグループで話し合って、読み取ったことを発表しました。

６年生の算数です。「比」について、たくさんの練習問題を解いて学習しています。過去に学習した分数や約分なども駆使しながら、学びを進めていました。

５年生の総合的な学習の時間では、防災について学習を進めています。「自分の命は自分で守る」をテーマに、各自が関心をもった災害や、その災害による被害を防ぐための方法について調べ、まとめています。

3年生の音楽では『森の子もり歌』という曲を学習していました。リコーダーを吹く子と歌を歌う子とに別れて、きれいな音色が聞こえていました。

３年生の体育では、ハードル走を学習しています。どのようにハードルを跳び越えればスピードを落とさずに走れるかを考えます。子どもたちは元気にハードルを跳び越えていました。