社会科の授業で、自動車産業についての学習を進めています。今日は、教科書などの資料を使って、自動車ができる過程を調べました。教科書に掲載されている二次元バーコードを読み取ると、工場での生産の様子を動画で見ることができます。バーチャル工場見学をしながら、ノートにまとめています。

１年生の算数には「かたちづくり」という単元があります。色板や棒を組み合わせて、いろいろな形を作り、図形の素地を養います。今日は、復習として練習問題に取り組みました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○ちくわの黒ごま揚げ
○野菜とささみの和え物
○呉汁
○蒲郡みかんプチゼリー

３年生の算数では、教科書の「何倍になるかを考えて」という小単元の学習をしていました。「バケツには２Lのペットボトル４杯分、水槽にはそのバケツ２杯分の水が入ります。水槽は何Lの水が入りますか」というような問題を、かけ算を使って解きます。考え方を友達同士で、一生懸命教え合っていました。

今日の３・４時間目は、火災避難訓練です。家庭科室からの出火を想定し、まずはグラウンドに避難しました。その後、消防署員の方からお話を聞き、防火作品の表彰も行いました。最後は、学年に分かれての体験活動です。空気が乾燥し、火災の起きやすい季節が近づいています。ぜひ、ご家庭でも話題にしてください。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○ハンバーグの和風ソースかけ
○キャベツの赤じそあえ
○高野豆腐の卵とじ煮
○野菜ふりかけ

　高野豆腐は、作るときに豆腐を凍らせる作業があるため、凍り豆腐とも呼ばれます。大豆から作られるため、大豆の栄養がつまっています。給食では、子どもたちが食べやすいように細切りの高野豆腐を使用しています。

１年生の生活では、幼稚園・保育園児との交流「あきのおみせやさん」の準備をしていました。秋の木の実を使っておもちゃを作っています。グループに分かれて、どんな風にしたら園児が喜んでくれるかを考えました。

５年生の図工です。糸のこを使って木材を切り、オリジナルのパズルを作っています。ボランティアの方々にも見守っていただき、安全に気を付けて作業することができています。ボランティアの皆さん、ありがとうございます。

６年生が卒業アルバムの撮影をしています。今日は学級写真です。卒業アルバムが届くのはだいぶ先ですが、完成が待ち遠しいですね。

２年生の書写は、硬筆で「年賀状と書き初め」という単元の学習をしました。年賀状を書くときの文字の位置に気を付けて書く練習をしました。集中して取り組んでいました。実際に年賀状を書いてもいいですね。

４年生の様子です。『工芸品の魅力を伝える』ことをテーマに、リーフレットを作っていきます。それぞれが気になる工芸品を決め、リーフレットに載せる情報をノートにまとめていました。素敵なリーフレットになりそうです。

３年生の図工では、磁石を使って遊ぶことのできる物を作っています。魚釣りや自動車レースなど、子どもたちのアイデアはさまざまです。「こうやってやるんだよ」と得意げに話す子どもの目はキラキラしていました。

＜献立＞
○小型ロールパン
○牛乳
○パンプキンハートコロッケ
○焼きそば
○フルーツポンチ

　今日の献立は児童に人気のものばかりでした。自分でパンに切れ込みを入れて、焼きそばやコロッケを挟んで食べている児童が多く、お互いに作ったサンドを見せ合うなどとても楽しい雰囲気で食べていました。
　写真は1年生です。

２年生の体育です。柔らかいドッジボールを使って、投げる・取る・避ける練習をしています。チームの友達みんなが上手になるように、楽しみながらドッジボールの練習を重ねています。

今日の大放課は、運動委員会主催の「ドッチボール交歓会」が行われました。低学年と比べると、パワーもスピードも全く違います。でも、楽しんでいる様子は変わりません。楽しく真剣にドッチボールをしていました。

６年生の体育では、跳び箱運動の学習をしています。６年生になると、台上前転や抱え込み跳び、頭はね跳びなどレベルの高い技ができるようになります。たくさん練習して技に磨きをかけていきましょう。

４年生の算数では、面積の学習をしています。今日はL字型の面積の求め方についてみんなで考えました。人によって求め方が違うことやより速く正確に求める方法などが分かりました。自分の考えを全体に伝えることも上手になってきました。

１年生の算数です。足し算カードを、同じ答えの仲間ごとに集める活動をしていました。友達みんなで教え合っています。

今日は、３年生の校外学習の日です。岡田の町並みや消防署の見学に行きます。天気にも恵まれ、よい見学ができそうです。実行委員による出発式の後、元気にバスに乗り込んでいきました。

４年生の算数です。今日は新聞紙を使って１平方メートルを作り、それをつなげて様々な面積を体感していました。同じ面積でも、正方形だったり長方形だったり、様々な形があることを学びました。