朝夕は、気温が下がり冷え込むようになりました。パンジーやノースポートの苗も大きく育っています。校務補助員の方が、春花壇に向けたそれぞれの苗を、丁寧にポットに植え替えています。

技術の授業では　学習課題「満たんのペットボトルを持ち上げよう」に向けて、よりよいギアの変換を試行錯誤し、作品の改良を重ねています。ロイロノートのカードに、よかった点や新たな課題を具体的な数値とともにまとめる生徒の姿が印象的でした。

体育の授業では、準備運動を丁寧に行い、生徒は得点や最高記録の更新を目指して、各種目に取り組んでいます。大きなかけ声や励ましの声が運動場に響きわたっています。

それぞれの授業でより多くの演習問題に取り組み、仲間と意見交流したり担当教科の先生に質問をしたりしながら応用問題にもチャレンジする生徒の姿が印象的でした。

テスト週間最終日、いよいよ明日から期末テストが始まります。各教科の授業で気持ちを整えながら、明日からのテストに向けた準備をしましょう。

班の仲間と協力して、終了時間まできっちり活動することができました。日ごろから、身の回りの環境を整えることを意識して、気持ちのよい学校生活を送ってくださいね。

教室の黒板や床などを丁寧に清掃する生徒の姿が印象的でした。

本日から、生徒は後期の新しい班のメンバーと清掃活動に取り組んでいます。

各教科のワークやｅライブラリに自ら進んで取り組む生徒の姿をたくさん見ることができました。いよいよ期末テストまで２日間となりました。最後まで諦めず、計画的な学習に取り組みましょう。

体育の授業（３年生）では、タグラグビーを行っています。競技のルールやフォーメーションを理解し、チームの仲間とともに生き生きと活動する生徒の姿が印象的でした。

２年生の国語の授業では、書写の学習を行いました。姿勢を正して、ゆっくり丁寧に書く生徒の姿が印象的でした。筆の持ち方や手本を置く位置など、様々な視点から書写の基本を学びましょう。

社会の授業（３年生）では、金融の仕組みについて疑似体験学習にチャレンジしています。グループの仲間と試行錯誤しながら、より望ましい政策を話し合いました。

生徒は、仲間や担当の先生と協力して委員会活動に取り組んでいます。各委員会の前向きな活動が、生徒のよりよい学校生活につながっていますね。

各教科の授業で、目的に応じた効果的なICT機器の利用を念頭に置いたタブレットの有効活用を実践しています。情報収集手段、動画機能、レポート作成や共有機能など、学習課題の達成に向けた様々な学習ツールとして利活用しましょう。

理科（１年生）の授業では、学習課題「物体とレンズの距離を変えると、像はどう変わるのか？」について、グループで実験活動に取り組みました。それぞれの予想や根拠をグループで伝え合いながら、仲間と協力して正確な記録を学習プリントに記入することができました。

英語の授業では、ペアで対話活動に取り組んだり、普段の生活を英文で表現したりして、より多くの学習活動で英語を活用しています。日常生活と学習内容を関連付けながら、教科の学びを深めましょう。

３年生の教室では、テスト週間を意識して各教科の学習に前向きに取り組む生徒の姿を見ることができました。教科ごとに具体的な目標を設定し、その達成に向けて計画的に粘り強い学習に取り組むことを期待しています。

英語（１年生）のジェスチャーゲームでは、体を動かしながら楽しく学ぶことができました。また、体育（３年生）のタグラグビーでは、仲間と作戦を立てながらより多くのパスをつなぐことができました。

６、７、８組では、サツマイモの蔓を間引きして畑を整備しました。大きく育ったサツマイモの収穫が楽しみですね。

生徒は、自分の力で問題解決しようと前向きな姿勢で授業に集中し、課題解決に困ったときや新たな解決方法を見付けたいときには、仲間と協力して粘り強く学習に取り組んでいます。