作品が完成しました。
一人一人よく考えて作ったので、それぞれ違っておもしろいです。

消防署から３人の方々に来ていただき、おぼれそうになったときにどうしたらよいか教えていただきました。
浮いて待つことが、命を守ることにつながることであると分かりました。
また、助ける時もペットボトルやランドセル等浮く物を投げてあげることが大切なことが分かりました。

体の力を抜いて浮くことや、声を出さなこと、静かに浮くことを教えていただき実践しました。
また、水に落ちた人を助けるためにペットボトルを投げる際には、声をかけながら行うことを学びました。
自分の命は自分で守るために、今日の経験を生かしていきたいと思います。

消防署の方３名に来ていただき、着衣泳を行いました。
まずは、長袖・長ズボンを身に付けたまま水の中を歩きました。
想像以上に動きにくく、また、水の流れに逆らえなくて驚いていました。

今日はやまぶき・すずらんで合同水泳をしました。
天気が心配でしたが、入るときはお日様が出てきました。
他学年の児童と交流しながら楽しみました。

今日は、調べたことから発表することを選ぶ時間でした。
それぞれの子供たちが、個人またはグループを選んで学習しています。
どのような発表になるのか楽しみです。
デジタル教科書のマイ黒板も利用しながら発表することをまとめようとしています。

子供たちは、係活動が大好きです。
教室を明るくしようと季節に合った飾りを作っている係。
楽しいことをしようと「かもつ列車」を計画し、ポスターを作っている係。
どの子も一生懸命です。

暑くなってからの音楽は、エアコンの使えるにこにこルームを使っています。
みんなが輪になって、リズム打ちをしました。
次に、ペアでタンバリンやカスタネットで食べ物の言葉に合わせてリズム打ちをしました。

やまぶき学級、すずらん学級合同で、６年生と４年生に分かれて道徳の学習を行っています。
６年生は、「わすれられないきまり」について学習しました。
４年生は、「お母さんのせいきゅうしょ」について学習しました。

稲作の中間観察ということで、今の稲の成長の様子が分かるよう、青島公民館の柴田館長さんや種田公民館の藤井館長さんをはじめ、５名の地域の先生方が準備してくださいました。稲の茎の下のところを開いてみると、穂になる物が隠れていました。小さくて白くて柔らかかいのが分かりました。
最近のスマート農業としてドローンを使って農薬を散布している様子の動画を見せてくださいました。
子供たちからは、「夏休みの研究にしようかな」とつぶやく声が聞こえました。
よい経験をさせてくださり、感謝です。
なお、ケーブルテレビで７月29日〜８月４日に放送されます。

今日は、地域にお住いの形田先生が歌指導に来てくださいました。
学習発表会に歌う曲の練習でした。
合唱まではまだまだですが、声の出し方や呼吸の仕方などを教わりました。
これからがんばるぞ！

富山県南砺市平村の民謡「こきりこ」の鑑賞をしました。
「こきりこ」「くわがね」「ささら」等、楽器の名前も音も初めて聞く物ばかりでした。

おもちゃが完成し、やまぶきランドがもうすぐ開かれます。
場所をどうするのか考えている時間です。
病院のように矢印があったらお客さんが動きやすいという意見や、ロケットはよく飛ぶので広い場所がよいことなど、よい考えがたくさん出ました。

ミルクティー１２００mlを作るときの牛乳と紅茶の割合が３：５です。
牛乳は何ml必要ですか。という問題を解いています。
まずは一人で考え、友達と交流しながら、様様な解き方を見付けていくことができました。
友達の説明を「なるほど！」「分かりやすい！」と聞いていました。

紙バンドの組み合わせ方やつなぎ方を工夫し、使ったり、飾ったりするものを考えながら作っています。
今日は、友達の作品を見る時間を取ってから自分の作品作りをしました。

ドッジボールをしました。投げるボールも強くなりました。
反対側のコートでは、対戦していない団が鬼ごっこをして体を鍛えています。

　１学期最後のＩＣＴの先生との学習は、「インターネットの使い方を知り、ルールを決めよう」でした。ついつい、何かをしながらネットを利用してしまうという話の動画を見た後、どんな使い方がよいかを考えました。「家族のいるリビングで使う」「家庭学習が終わってから使う」「お風呂がわいたらやめる」などのルールを決めました。

「仕事のくふう見つけたよ」の学習計画を立てました。
その後、どの仕事について調べるのかを決めて、本やインターネットで調べています。

２年生は、竹澤先生にスクリーンショットの仕方やトリミングの仕方を教えていただきました。
インターネットから好きなものや生き物の写真を取り込み、さらにトリミングしてみんなで共有しました。

「おもちやとおもちゃや」の学習です。
小さい「や」と大きい「や」の入った言葉の読み方に気を付けてグループで音読をしました。