教育振興会・学校教育アドバイザーの皆様に来校いただき、約６０名で東部っ子を語る会を行いました。
地域行事で頑張っている姿、根気よく低学年の面倒を見る姿、元気にあいさつをする姿を教えていただき、うれしくなりました。
ご指摘いただいた点は、今後の指導に生かしていきます。
お忙しい中、ありがとうございました。

カードを使って、計算の練習をしたり、問題を出し合ったりします。カードを並べてみると…どんなことに気付きましたか？

　さくら・たんぽぽ・こすもす学級で計画してきたポップコーン屋さんが開店しました。今日は、つくし１組とすみれ１組の子供たちがお客さんとして来店しました。商品を聞いて渡し、お会計まで一人一人が役割を果たしました。
　つくし・すみれの子供たちは、「美味しかった」「また食べたい」と嬉しそうにしていました。

３年１組：算数科「短い長さをcmで表す方法」
３年２組：算数科「数直線をよもう」
３年３組：１年３組への読み聞かせ

２年１組：国語科「紙コップ花火の作り方」
２年２組：国語科「紙コップ花火の作り方」
２年３組：国語科「テスト」

１年１組：道徳科「ゆうきのとびら」
１年２組：国語科「じどう車くらべ」
１年３組：３年３組からの読み聞かせ

ずっと楽しみにしていた校外学習に行ってきました。
グループのみんなで協力して目的地に行ったり、事前に調べた金沢のことを友達に教えたりする姿が素敵でした。
今日学んだことを、学習や生活でも生かしていきます！

バスに乗って、金沢を出発しました。

班別活動を終え、歴史博物館に続々と戻って来ました。
無事に全員が戻って来て、一安心です。
楽しかった思い出をうれしそうに話してくれます。

大きく、きれいな城内を散策しています。

ことじ灯籠

おいしいお団子

組子細工　繭玉細工

クラス毎に集合写真を撮りました。
建物もすてきです。

「固有種が教えてくれること」の説明文を読んでいます。「固有種はどのようにして生まれるのか」「日本で固有種が多いのはなぜか」…資料と文章を結び付けながら内容を確かめます。

グループで話し合って決めた「おすすめの本」を１年生に読み聞かせします。グループでリハーサルをして、当日への準備を進めています。

歴史博物館に到着しました。
これから班別学習です。

金沢へ向けて出発しました。

とても良い天気となりました。
今朝も東部っ子の元気なあいさつが響いています！

今日は、2学期最後のクラブ活動でした。クラブ活動では、他学年と交流しながら自分の興味関心のある分野についていろいろな活動に取り組みます。今日のふり返りカードでは、「1学期よりも他学年の人と話せた。」「○○の活動が楽しかった。」と書いている子供が多くいました。