「鳥獣戯画を読む」の筆者の工夫を読んできた子供たち。筆者の工夫を見習い、今度は自分が日本文化の魅力を伝える文を書きます。

　家庭科の時間です。身の回りをきれいにするポイントを考えています。整理整頓の手順も学習しました。机の中を自慢げに見せる姿も見られます。

　のこぎりで木を切り、「トントンつないで」の部品を作った子供たち。今度はそれをつなぎます。アイスクリームのスプーンのような木のへらをくぎ打ちしてつなぎ動くようにします。どうつなごうか考え中です。

　色と形の英単語を使ってゲームをしています。〇色の〇〇を聞き取り、そのカードを渡します。いろいろな色と形があるので、組み合わせが多い中からしっかり聞き取らなければなりません。

　気に入った楽器で「問い」のリズムと「答え」のリズムをつくって掛け合いをしています。聞いたリズムに合わせた返しをいろいろと工夫しています。

　学年で集会のリハーサルをしています。明後日のこども園のお友達が来てくれるのを楽しみに準備しています。

　国語の時間です。「鳥獣戯画を読む」を書いた筆者の工夫を考えています。友達の考えを聞きながらもう一度読んでいます。「ぼくと同じ」「あっ本当や」といったつぶやきも聞かれます。

　水に溶けたものや溶け残ったものを取り出したいと考えています。そのためには基本的な実験のスキルをアップさせなくてはなりません。今日は正しい「ろ過」の方法をやってみました。

　平行四辺形の特徴を使って作図しています。分かっていてもうまくかけない様子もあります。動画で確認したり、友達と確かめ合ったりしています。

　「メリーさんの羊」をリコーダー演奏しています。３拍子と４拍子で演奏してみて気に入った方をグループの友達と合わせています。

　６の段の九九を詳しく学習しています。おはじきの色を変えて並べると他の段の九九が見えてきます。

　図画工作科の時間です。大きな口がパクパク動く基本の箱の動きからイメージを膨らませて「うきうきボックス」を作っています。１年生は、作り出すと夢中になって取り組みます。

学習参観では、おうちの人を招待しましたが、「お兄さんお姉さんも来てほしい！」・・・ということで、長休みにほかの学年の友達を招待して、秋のおもちゃやさんを開きました。思っていたよりもたくさんのお客さんが来てくれたので１年生はびっくり！時間いっぱい遊び、「楽しかったよ。ありがとうー！」と１年生に言って帰る上級生の姿に心が温かくなりました。

　算数の時間です。円の面積のプリントに取り組んでいます。友達と声をかけ合いながら、大切なことを確認し合ったり、解き方のヒントを出し合ったりして学びを固めています。

　10歩の長さを測っています。算数の平均の学習です。1歩のおよその長さが分かります。さて、それをどう利用するのでしょう。

　学級で話し合いをしています。意見を述べたり、意見に対して質問したり。自分たちで話合いを進めることができています。

　身の回りのものが不思議な乗り物に変身することを想像して描いています。消しゴムが、鉛筆が、ものさしが、おすしが…。自由な発想が楽しそうです。

　説明文の構成を学習してきた子供たち。今度は自分のおもちゃを説明する文を書いています。タブレットにメモしたことをもとに、分かりやすくなるよう工夫します。

　歌を気持ちよく歌う子供たち。その歌に合う楽器を選んで歌に合わせて演奏しています。「タン・タン・タン・ウン」の基本のリズムから、自由パートになります。自由パートでは友達と合わせたり、連打したりと楽しそうでした。

朝からサッカーをしたり鬼ごっこをしたりと、寒さに負けず元気に遊ぶ子供がたくさんいます。北部の森の葉が色付き、秋の深まりが感じられます。北部の森の中で遊んでいた１年生も戻る時刻になると、駆け足で戻っていきました。いいスタートです！