国語科「こんなもの、見つけたよ」で、町探検で見つけたすてきを伝える文章を書く学習をしています。
今日は、「はじめ」「中」「おわり」の「中」の詳しい説明をどの順番で書けば相手によく伝わるのかを考えました。
友達とタブレットのつなげたカードを見せ合って、「これを先に書いたほうがいいよ。」「この順番がいいんじゃない？」と話し合いました。

給食の配膳や、図書室の掲示物の作成も進んでしています。

各クラスの学習補助に入ったり、子供たちと一緒に給食を食べたりしました。
休み時間には、子供たちとたくさん遊んでくれるので、みんな喜んでいます。

今日から４名の中学生が、本校にて「１４歳の挑戦」をしています。
今日は、環境整備や児童とのふれあい等をしました。

１年生は前回のシャボン玉遊びから、もっと「〇〇なシャボン玉」を作りたい！という願いをもちました。
今日はその「〇〇なシャボン玉」になるようにおうちから用意した道具や材料を使い、シャボン玉遊びに挑戦しました。
連続してブクブクと出てくるシャボン玉や、針金の枠で作った大きなシャボン玉、ガムシロップやはちみつを入れて割れにくいシャボン玉ができました。
「僕のシャボン玉は鉄棒のところまでとんでいったよ」
「３階までとんでいったよ」
「〇〇くんのうちわかして」
等、シャボン玉遊びにみんなが夢中でした。

　雨の日の体育は、体育館でフラッグフットボールをしています。試合をする前に、チームごとに「みんなでパスをする」や「足が速い人をマークする」など様々な作戦をたてました。試合をして、作戦が上手くいくと、子供たちはとても喜んでいました。今後も、さらに良い作戦を考えてほしいです。

どのクラスも楽しそうに活動しています。

社会「縄文時代から古墳時代までどのように変化したのかを調べ伝え合おう」

算数「合同な図形の見付け方を考えよう」

社会「日本の米づくりについて調べ、伝え合おう」

算数「４つの小数の大きさをくらべる方法を考えよう」

道徳「きまりは何のためにあるのか考えよう」

道徳「しぜんを大切にする人について考えよう」

算数「ひきざんの　おはなしを　つくろう」

　学級会で１学期末に行うお楽しみ会の内容について話し合いました。今よりも仲を深め、みんなで楽しめるようにということを考え意見を出しました。真剣に意見を交わし合う姿が見られました。

6/27に太田地区の探検に行きました。
おいしいおかきを作っている御菓蔵と立派なアズマダチの入道さんの家に行きました。
御菓蔵では、みんなが食べているおかきがどのように作られているのか、工場見学をしました。
入道さんの家では、昔の太田地区やアズマダチの家の話を聞いたり、実際に部屋や庭を見せてもらったりしました。
太田でもたくさんの素敵な場所や人を見つけました。

　１年生は音楽科で「かたつむり」の曲を勉強しました。
　かたつむりの曲に合わせて、今まで学習してきた３種類のリズムをどの順番で組み合わせれば曲にあうかを考えました。子供たちはグループで
「このリズムの方があう！」
と話をしてからリズムを打つ練習をしていました。

ろうきん旗学童軟式野球大会　次勝　砺波東部・庄南スポーツ少年団
がんばりました！

デジタル機器の使い方に関する効果的な使い方について、グループで提案する文を書きます。自分たちでテーマを決め、今日は、それに関する情報を収集しました。ふりかえりでは、「この歩きスマホの事例は読む人が納得するからぜひ入れたいよね。」や「ネットトラブルは小学生も結構関係しているんだね。」などと、読み手を意識したり、自分と重ね合わせたりしながら集めた情報を共有していました。

１年生は、夏の遊びをしています。
今日はシャボン玉をしました。
子供達には「今日は先生の用意したストローでシャボン玉をするよ」
とお話しました。
子供たちはシャボン玉遊びをした後に、「息の速さ」「息の量」等によってできるシャボン玉の大きさが変わると話していました。
そこからさらに、「もっと大きなシャボン玉を作りたい」
「もっと形を変えたシャボン玉を作りたい」
「もっと長く割れないシャボン玉を作りたい」
等願いをもったようです。

土日には、「もっと〇〇なシャボン玉」にするための材料を探して、
月曜日に持ってきてまたシャボン玉遊びをしようと思います。
ご協力よろしくお願いします。