お花紙を使って表現したいものを作っています。
色の重なりを楽しむ子供、紙を丸める子供、紙をちぎる子供、紙をはさみできる子供など、表現の仕方は様々です。
学習参観に飾りますので、乞うご期待！

問い（問題）の文章はどれかを探しました。
そのために、音読をみんなでしています。グループごとの音読は楽しそうです。
問いを２つ見付けた１年生の子供たちでした。

　２年生の子供たちは、音楽科の授業で様々なリズムの組み合わせを考えました。どのようにリズムを組み合わせると好きなリズムになるか、楽器で演奏しながら考えました。子供たちは、同じリズムの組み合わせでも楽器が異なると聞こえ方が違うことや、楽器によって合うリズムがあることを発見していました。

５年生が収穫したもち米でお餅を作りました。
収穫感謝祭でお世話してくださった方々に食べていただくための練習でした。
１回作ったことで、改善点が見られ、満足そうな子供たちでした。
地域の方々に助けていただきながら育てたもち米はとてもおいしかったです。

１年生に薦めるおすすめの１冊を選んでいます。
なぜその本を選んだのか理由を考えています。
近くの友達とも相談したり、アドバイスをもらったりしています。

友達と相談したいことを話したり、聞いたりする学習です。
「持久走のタイムを速くするにはどうしたらいい？」など、相談ごとを友達に話していました。あなたなら聞いて何と答えますか？

身近なものからてこを探そうという課題で探し出している子供たちです。
はさみ、栓抜き、ピンセットについて先生から話を聞き、校内へ探しに行きました。
図工準備室、音楽室たくさん見付けられそうです。

全体の量を予想するためにはどうしたらよいのか考えました。
昨日学習した平均から求められそうだと友達と交流しながら解く方法を考えることができました。
全員のネームプレートが並び、全員が説明できると自信満々！

２年生の子供たちが環境委員会が作成した植物クイズに答えています。
難問に苦戦！

３年生と４年生が習字を書いています。
落ち着いて書いています。書くたびに上手くなっていきます。

１４日の学習参観での作品展示に向け、作品づくりも仕上げの段階に入りました。
どんな作品に仕上がるか、楽しみにしていてくださいね！

教えていただいた美味しいりんごのポイントを意識して、真剣に収穫しています。
収穫したりんごは家に持ち帰ります。

ドム先生の質問に答えたり、建物の場所を案内したりします。
英語での会話は、緊張しますが子供たちはなかなか上手いです。

教頭先生との書写の時間です。
字の形に気を付けて書いています。
正方形、長方形、三角形、ダイヤの形等、字の特徴をとらえて書くときれいな字になります。

鉄棒や縄跳びのカードに載っている技ができるようになるよう、がんばっています。
色ごとに鉄棒・縄跳び・ろくぼくを時間を決めてまわっています。
少しずつ進んで取り組めるようになってきました。

今日は雄神農産に来ました。
「雄神りんごの一年」についてお話を聞いています。
この後、収穫体験です。

習字で「飛行」と書いています。
２回目の今日です。
書き順や文字のバランスに気を付けて書きました。

３年生は、糸電話を使って音の伝わり方について調べています。
今日は、楽器（トライアングル）や棚、手すりをたたき、音の伝わり方を聞き合っていました。「聞こえた！」「ぼわん、ぼわんと聞こえる。」など楽しく学習しています。

漢字の学習です。
覚えながらどんな時に使うのかも学習しています。

どのように話し合いを進めれば、決められた時間の中で納得できる話合いになるのかを考えて学習に取り組んでいます。
今回は１１月の収穫感謝集会に向けて、お世話になった地域の方に楽しんでもらえるように自分たちにできることを話し合いました。
決まったことを集会の中に取り入れて、これから準備を進めていきます。