お店で働く人はどんな仕事をしているのか学習しますが、どんなお店に買い物に行くのかで話は盛り上がっています。北部っ子の周りには、いろいろな種類のお店があります。

　国語の学習です。あったらいいと思うものについて友達とやり取りしています。

　タンとタタを使って言葉でリズムをつくっています。繰り返しを上手に使うこともできます。

　暑中見舞いを書いている子供たち。いよいよはがきに清書しています。みんな笑顔で取り組んでいます。もらってうれしくなる手紙は、笑顔で書かれているようです。

そろばんの学習をしています。馴染みがなく、難しく感じてしまう道具ですが、友達と教え合いながら粘り強く取り組みました。

　全員でリコーダーの練習をしています。楽譜を見ると階名を読んだあとがあります。しかし、なかなかそろって聞こえてきません。「休符。ウンを守ってね」先生の一言で少しずつそろって聞こえてきました。

　窓際にてるてるぼうずが並んでいます。「水泳の時間に晴れますように」だそうです。てるてるぼうずの力が発揮されたようです。

　「ひかりのくにのなかまたち」が続々とできてきました。窓際から１年生の子供たちを眺めています。

　糸で粘土の塊を切って板状にし、ひねって立体にしていきます。どんな花器が焼きあがるか楽しみです。

　針金を自由自在に変形させてワイヤーアートを作っています。解いて納得する形になるまで何度も作る子も出てきました。

　４年生の水泳は泳力別のコースで活動しています。自分の目当てをもって取り組んでいます。

　ゴムカーを改良し、風の力でよく走る車を調べています。帆の形や大きさを工夫しています。

　国語で質問の仕方を学習しています。動画を見て、参考になるところを話し合い、自分たちに生かしています。

　今年初めて学校のプールに入った子供たち。回数を重ねるごとに着替えなど素早くできるようになりました。その分水の中での活動時間が増え、楽しそうに取り組んでいます。

　今日の課題は「夏らしさ」です。自分でお題を考え書いています。選んだ「夏らしさ」に「自分らしさ」が出ています。

　フラッグフットボールをしています。チームで連携することが難しいとつぶやいていました。

　小数の学習をした子供たち。計算問題を自分のペースで解いています。

　リコーダーで「ラ」の音をきれいに出そうとがんばっています。正しく音が出ているのか友達と聞き合っています。

　長さと同じように水にも単位があることをがくしゅうしました。仕組みも似ていることに気づきました。実際に量っています。どのくらいの量か予想をしてから、こぼさずに慎重に取り組んでいます。

　セロハンやビニールなどの材料を使って形や色を工夫し、「ひかりのくにのなかま」を作っています。セロハンを明るい窓際や蛍光灯にかざし、漏れてくる色からイメージを広げていました。