「マイムマイム♪」に合わせて、５年生が楽しく踊っていました。野外活動を約2週間後に控え、いろいろな練習も進んでいます。本番当日が待ち遠しいですね。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○春巻き
○ビーフン炒め
○八宝湯

　うどんやそうめん、ソフトめんなどは小麦粉から作られていますが、ビーフンというめんは、米粉から作られています。世界にはベトナムのフォーなど、ビーフンの他にも米粉で作られた色々なめんがあります。

「病院の真向かいにはボウリング場がある」「電気屋から北に歩いて交差点を西にわたり、南側に進むと消防署がある」などと書かれたカードを見ながら、どこに何の建物があるかを考える活動をしています。みんなで協力して、地図の完成を目指します。

３年生の図工の様子です。かなづちを使って木材にクギを打ち込んだり、ボンドを使って木材と木材をくっつけたりと、楽しく作品を作っています。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　６月２０日（木）からフッ化物洗口を開始しました。１年生は、入学後初めてです。お口の中で１分間、ブクブクとします。この取組は、知多市健康推進課の事業の一環として実施しています。むし歯や歯肉炎の無い健康な歯で、自分の歯を大切にしましょう。

６年１組の教室から賑やかな声が聞こえてきました。のぞいてみると、新しいそうじ当番を決めていました。「ここの掃除がいい！」と進んで立候補する子が多く、さすが旭南小の６年生です。

５年生算数です。文章題を読んで、求めたいところを□に置き換えて式を立てています。苦戦しながらも、みんなで教え合って取り組んでいました。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○さばの銀紙焼き
○豚肉のすき焼き風煮
○野菜のしそひじきあえ

　さばは、泳ぎ続けないと酸素を取り込めず、弱ってしまう魚です。そのため、筋肉へ多くの酸素を送り込めるように、血液中の赤血球がとても多く、身が赤っぽい色をしています。お魚みたいに上手に泳げるように、さばの栄養も力にして、プールの授業をがんばりたいですね。

今日の書写は、「土」の清書です。たて画の筆使いに気をつけて書くことが、今日のめあてです。特に、始筆・終筆の筆使いを意識して書いていました。小筆で学年・名前を書いたら、清書の完成です。

２年生の算数では、学び合いの授業の中で「100をこえる数」について学習していました。ノートだけでなく黒板を使って自分の考えを伝えている子どももいました。仲間と一緒に一生懸命に考えている姿ってすてきですね。

４年生の図工では、「コロコロガーレ」という単元の学習をしていました。ビー玉をどう転がせてゴールへ向かわせるのか、試行錯誤しながら、集中して作成していました。

１年生の算数では、文を読んだり、絵を見たりして式をつくり、答えを出すという学習をしていました。増えることをたし算を使うこととつなげて考えている様子を見ると、１年生の吸収力はすごいなと思いました。

＜献立＞
○ソフトめん
○牛乳
○たまりしょうゆの和風かけ汁
○ささみ大葉梅フライ
○小松菜のごまあえ

　毎月19日は食育の日です。今日の和風かけ汁には、たまりしょうゆが使われていました。たまりしょうゆは、色が濃く、うま味が強いのが特徴で、知多半島の武豊町でも醸造が盛んです。今日の給食にも武豊町で作られたたまりしょうゆが使われていました。ぜひ、お子様に汁の感想を聞いてみてください。

１年生の教室をのぞくと、この時間の授業のめあてを書いていました。ひらがなの学習も進み、字を書くことも多くなってきています。黒板に書かれためあてを見て、良い姿勢で丁寧に書いています。

外国語活動の授業で、曜日の英語での表現を学びました。曜日をランダムに選び、“What day is it today？”“It's Sunday.”など、英語でやりとりをします。楽しそうに活動に取り組んでいました。

３年生の外国語活動では、"How many〜？"を使って友達と会話する活動をしました。英語で数を言うことに難しさを感じていた子どもたちも、もう慣れて楽しく会話をしていました。

中庭から何やら楽しそうな声がしました。２年生が生活科の授業「生き物をさがそう」で、虫を探しているところでした。「バッタがいる！」「先生、見て！」と、子どもたちは楽しく活動していました。生き物をたくさん見つけられたかな。

５年生外国語の様子です。リズムに乗ってチャンツで英語の発音練習をした後、小文字のアルファベットビンゴを楽しんでいました。小文字は背の高さがまちまちで難しいですが、たくさん書いて慣れると良いですね。

４年生は、社会の学習でリサイクルプラザに見学に行きました。
実際にアルミ缶が潰され、ブロック状に形成されて出てくる様子を間近で見ることができ、子ども達は、大興奮でした。
　また、リサイクルをすることでゴミを減らすことができるということも学びました。これからゴミを捨てるときに、もえるごみか資源ごみかを考えて、分別をより意識して捨てたいという感想をもつ子もいました。

6年生算数の様子です。「わる数が分数のとき、わる数と商の大きさの関係を調べて説明する」という課題に取り組んでいました。まず自分で考え、考えたことを友達と共有し学びを深めています。