環境・メディア委員会のみなさんが、プランターに花植えを行ってくれました。
　たくさんの花が咲き誇るのを楽しみにしています。

　「ルントウは、どんな思いで二十年間を生きてきたのか？」
　グループで友達の意見を聞きながら、みんなで考えをまとめていきました。

　中教研学力調査が終わり、答案が返ってきます。
　２年生の英語科の授業では、テストを終えて、どんなところに難しさを感じたのか、どんな学習をしたらよいのかについて、みんなで考えました。グループから出てきたたくさんの意見を参考に、ぜひ、実行してみましょう。

　「ぴったし合った！」
　１年生の社会科の授業では、勘合貿易について学習しています。今日は、その仕組みをスタンプを使って、実体験しました。昔の人々の知恵に触れる機会となりました。

　今月は「ふるさと とやま 読書月間」です。富山県に関係する本が生徒玄関前に並べられています。富山県について知るよい機会になりそうです。

＜参考＞
「すすめたい　ふるさと　とやま１００冊の本」　　

　11月９日（土）には、地区新人大会剣道競技が行われます。練習にも気合が入っています。がんばれ、般中生！

　２年生の美術科の授業では、彫刻の学習を行っています。
　針金や粘土を使い、人間の躍動感を表現する作品を製作しています。みんな、着々と作業を進めているようです。

　１年生の美術科の授業の様子です。
　都道府県のシンボルマークの成り立ち考え、それをもとに、自分のシンボルマークを作っていきます。

　本日は、社会科と数学科が実施されました。
　生徒は、最後まで真剣な表情で学力調査に取り組んでいました。

　２階の廊下に、先日行った文化祭のスローガン「レインボー」を模った掲示物が貼ってあります。文化祭に対する目標や文化祭を終えた感想等、生徒の気持ちがいっぱい詰まった掲示物です。　

　ワークショップを終えた後は、記念撮影をしたり、ハイタッチで今日のお礼を伝えたりしました。お二人を見送る際には、生徒たちが自主的に花道をつくっていました。

　最後に、お二人のダンスパフォーマンスを見せていただきました。途中、生徒たちも参加できる構成になっていました。プロの動きを食い入るように見つめている生徒たちの姿が印象的でした。今日のプログラムを終え、代表して２人の生徒が感想を伝えました。「みんなを巻き込んでいくダンス」が心に残ったそうです。

　続いて、２チームに分かれたダンス対決です。本当の対決というわけではありませんが、互いのダンスに刺激を受けながら、心をどんどん解放していきました。最後は動きだけでなく、声も出しながらの迫力あるダンスになりました。ウォーミングアップで使った動きを取り入れたダンス構成に生徒たちも驚いていました。

　オレゴン州とのダンスを通じた交流事業「コンテンポラリーダンス　ワークショップ」を行いました。アメリカオレゴン州ポートランドに拠点を置く「BODY VOX」のアーティスティック・ディレクターのアシュリーさんとジェイミーさんが般若中学校に来てくださいました。
　自己紹介の後のウォーミングアップでは、穏やかな音楽に合わせてアシュリーさんの動きを真似ました。生徒たちは、アシュリーさんの動きをじっくり見ながら、何度もその動きに挑戦していました。

　数学科は、２次関数の問題練習を行いました。１次関数と２次関数のグラフが交差する問題を、仲間と協力して解き進めていました。
　英語科は、リスニングをしている場面です。一人一台端末のよさを生かし、各自が好きな回数を好きなタイミングで聴きながら、問題を解いていました。

　最初の場面と最後の場面に出てくる「えびフライ」「えんびフライ」という言葉。少年にとって、「えんびフライ」はどんな存在になったのでしょうか？みんなで考え、意見を交流しました。

　福祉に関するウェビングマップを基に、似たことを考えている人同士でグループを組み、課題を決めました。

　今日の１日目は、理科、英語、国語の３教科に取り組みました。今までの学習の成果を試し、これからの学習に生かしていきます。

　今週から、清掃場所、メンバーが変わりました。12月いっぱいまでです。異学年で力を合わせて、校舎を大切にしていきましょう。

　３年生は、12月17日に園児との交流が計画されています。
　今日は、グループごとに、園児と交流する時の遊び道具を作りました。どの生徒も、とても楽しそうに活動に取り組んでいました。