２年生の算数は、九九の学習に入っています。今日は、教室の中でかけざんになりそうなものを探しました。２本セットの蛍光灯が８カ所にあったり、３段のロッカーが７列あったり…かけざんで計算できそうなことをたくさん見つけていました。お家にもあるかな？

１年生が、えのぐを使って「読書感想画」を描いていました。クレヨンで描いた上から、えのぐで背景をぬっていきます。みんな楽しそうに活動しています。

６年生の家庭科では、ミシンを使ってトートバッグを制作しています。今日はボランティアの方もお見えになり、子どもたちにミシンの使い方を教えてくださりました。子どもたちもアドバイスをもらえる人が多くいるので、安心してミシンを使っていました。

３年生の図工では、以前描いたアイデアスケッチをもとに、読書感想画の下書きや色塗りを行っていました。子どもたちは、本を読んだときの自分のイメージを絵に表現しようと熱心に取り組んでいました。

カスタネット、ウッドブロック、シンバルなど、いろいろな打楽器でリズム遊びをしました。休符を意識して、打楽器の演奏をします。グループごとに楽しくリズムを打っています。

４年生の書写コンクールの課題は、「生命」です。字形を整えて書くためには、２つの文字で画数に違いがあるため、どの程度の太さで書くと良いかを考えることが大切になります。力の加減も意識しながら、丁寧に練習しています。

算数では、重さの学習を続けています。今日は、はかりの針が示している場所を見て、重さを読み取る問題に挑戦しました。はかりによって、１目盛りが示す重さが異なります。友達とも相談しながら、注意して読み取っています。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○鶏飯の具
○はんぺんのお好み揚げ
○呉汁

　はんぺんのお好み揚げは、はんぺんを生姜とねぎの入った衣に付けて揚げています。生姜とねぎの香りが食欲をそそります。
　写真は1、2年生です。給食当番をがんばっています。

社会の授業で、日本製鉄の職員の方を講師に招き、出前授業をしていただきました。鉄づくりや、鉄に関わる産業などについて学ぶ機会となりました。来週は、校外学習で訪問し、自分の目で見たり体験したりして学びを深めます。とても楽しみですね。

６年生の算数では、「データの整理と活用」という単元の学習をしています。ヒストグラムや折れ線グラフ、帯グラフから読み取れることについて友達と学び合いました。

２年生の体育では、ゴム跳びの学習をしています。どんな風に跳んだらよいのか、跳ぶときの姿勢はどうなっているかなど考えながら挑戦していました。

楽しい修学旅行もあっという間に終わりを告げようとしています。
元気に旭南小学校に帰ってきました。実行委員の司会のもと、帰着式を行いました。
この二日間は子どもたちの大切な思い出になることでしょう。
保護者の方もご協力ありがとうございました。

６年生保護者様

　修学旅行の６年生は、１６：０５頃に東海ＩＣを通過しました。予定より２０分ほど早い１６：３０頃、旭南小学校に到着する予定です。西知多産業道路の混雑状況によって、多少時間が前後する場合がありますので、お許しください。
　お車でのお迎えの場合は、北門から運動場に入り、奥から詰めて駐車してください。
　これで、修学旅行帰着情報は最終となります。

６年生保護者様

　修学旅行の６年生は、予定より１０分早い１５：１０頃に、甲南ＰＡを出発しました。今後、東海ＩＣ通過をtetoruでお知らせします。
　なお、繰り返しとなりますが、運動場を駐車場として開放します。お車でのお迎えの場合は、北門から運動場に入り、奥から詰めて駐車してください。

ただいま甲南パーキングエリアを出発しました。疲れは見えますが、みんな元気です。

＜献立＞
○ソフトめん
○牛乳
○マーボーソースかけ
○しゅうまい
○きゅうりのしそ昆布あえ

　ソフトめんは、和洋中、様々な味付けに合います。今日は中華のマーボーソースでした。楽しみにしていた児童が多く、中には給食の準備をしながら「マーボーめん♪マーボーめん♪」と歌っている児童もいました。
　写真は３年生です。

楽しかった修学旅行も太秦映画村を出発し、帰路についています。暑い中歩いたので、アイスでエネルギー補給しました。

　修学旅行の６年生は、予定より１０分ほど早い１３：５０頃に、太秦映画村を出発しました。今後、甲南ＰＡ、東海ＩＣ通過をtetoruでお知らせします。
　なお、運動場を駐車場として開放します。お車でのお迎えの場合は、北門から運動場に入り、奥から詰めて駐車してください。

社会の授業で、日本の食料生産の問題点について調べました。調べた後には、グループの仲間に説明します。教科書の図・グラフや、まとめたノートを見せながら、分かりやすく説明することを意識しています。

算数の授業で、式と計算の順じょに関する練習問題に取り組みました。計算ドリルにある問題を解いたら、タブレットのアプリを使って、さらに習熟を図ります。