キリンやゴリラ、サンゴの生息しているところや問題点、私たちにできることを聞き取り、問題に答えました。
これからは生き物のためにできることを考え、英語で伝えます。

今日は、新砺波市誕生から２０年を記念した給食をいただきました。
ランチルームでは、４年生と６年生が会食を行いました。
コロッケには砺波の４キャラクターが描かれ、大門そうめんをゆずとあえたものが出ました。

会食には砺波市長さん、市教育長さん、教育総務課長さんが来てくださいました。
取材の方もたくさん来校いただきました。
おいしく味わいながら、緊張した様子の子供たちでした。

会食の中では、２０年前の１１月１日の給食の紹介や、ゆずに関するクイズを行いました。
給食委員会は、６年生の家庭科で取り組んでいるゆず調味料を使ったメニューの紹介を行い、６年生は総合の内容を紹介しました。市長さんからのお話もお聞きし、子供たちは「ゆずの香りがした給食はおいしかった」や「普段給食を一緒に食べない方と話ができて楽しかった」といった感想が聞かれました。

５限は、校外学習の振り返りをしました。「さわやかなあいさつができた」「どんぐりの種類を見分ける方法が分かったよ」などと伝え合いました。友達の作品をよく見て、すてきなところを言い合うこともできました。

分数と小数の混ざった計算を解くには・・・
子供たちは知恵を絞っています。
どうもどちらかにそろえたら解けそうだ。
小数にそろえた場合、分数にそろえた場合。説明したり、聴いたりしています。

てこの実験をしています。
支点をどこにすると軽く感じるのか試しています。

３年生と４年生の国語科の学習をしています。
３年生は、デジタル教科書で速さを選んで本文の音読音声を聞いています。
４年生は、各々の方法で音声入力するなどして書く活動を行っています。

富山県中央植物園で、木の葉や木の実等を使って工作しています。自分のアイディアでどんどん作っています。どんな作品になるのか楽しみです。

富山県中央植物園に行き、木の葉や木の実等を使って工作します。

絵が仕上がったら、今度はカラフルな紙テープをもってくもの巣作りです。
だんだんくもの巣らしくなってくると、紙テープをまたいだりくぐったり忙しくなりました。最後は、明かりを消して森の中の探検隊のようです。楽しく造形を楽しみました。

今日は砺波市美術館で造形アトリエです。
まずは日本画動物園の企画展示を鑑賞しました。
「写真じゃないの」「かわいい」と子供たちは感嘆の声を上げていました。
鑑賞の後は、いよいよ自分たちで体験です。まずは様々な虫たちをクレヨンで楽しく描きます。

鉄棒・なわとび強調週間が始まってから、教室の近くの鉄棒で練習に励んでいます。
いろいろなわざに挑戦しています。

今日は、論の展開について課題をもち、友達と交流しました。
友達の考えを聞いたり、自分の考えを話したりすることが楽しくなっている子供たちが増えてきました。

持久走の練習をしています。
タイムを計り、目標を達成しようとがんばっています。

様々な形の紙を敷きつめて、提示された形をつくる学習です。
子供たちは、完成する度にタブレットのカメラで撮って先生へ送ります。
友達からヒントをもらいながら完成させていきました。

算数科「かたちあそび」を空き箱を使って学習しました。
積み上げるためには、どんな工夫が必要か考えました。実際に積み上げて考えました。
この後、図画工作科の学習で空き箱を使って工作をします。
何の空き箱か見たり、匂いをかいだりしながら楽しんで学習ができました。

イニシアティブゲーム（ラインナップ）の様子です。
細い棒の上で並び順を変えています。

イニシアティブゲーム（ブラインドウォーク）の様子です。
目隠しをして声を出さずに移動します。

イニシアティブゲーム（ステッピングストーン）の様子です。
みんなで手をつなぎ、ストーンの上を渡りながら移動します。