学級活動では、各クラスで係や掃除場所を決めたり、目標の再確認をしたりしました。夏休み明けの子どもたちは元気いっぱいで、２学期も新たな気持ちで頑張ろうというエネルギッシュな様子が感じられました。

始業式が終わり、清掃の時間になりました。久しぶりの清掃ですが、隅々までピカピカにしています。

台風１０号の影響により、始業式が実施できるかどうか心配されましたが、今日、２学期の始業式を行うことができました。校長先生のお話を聞いた後、元気よく校歌を斉唱しました。いよいよ２学期のスタートです。「心の中に　笑顔いっぱい　花いっぱい」の素敵な２学期にしていきましょう。

１学期が終わりました。この１学期の間、毎日、子どもたちの元気な笑顔をたくさん見ることができました。一人一人、様々なことがあったと思いますが、ご家庭で支えていただいたおかげです。本当にありがとうございました。また、出校日、元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。素敵な夏休みをお過ごしください。

今日は、１学期の終業式です。校長先生の話や代表児童のスピーチ、夏休みの安全・健康に関する話がありました。代表の子どもたちは、１学期にがんばったことなどについて、しっかりと話をしていました。話を聴いている子どもたちの姿も、とても素敵でした。

　木曜の朝は、フッ化物洗口を実施しています。１年生も慣れてきています。夏休みも食後には、歯みがきをする習慣を継続し自分の歯の健康づくりをしましょう。

今日は、終業式の前日、大掃除の日です。いつも以上に、隅々まで丁寧に掃除をしました。集中して、掃除に取り組んでいます。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○鶏肉の南蛮だれかけ
○野菜とツナのあえもの
○なすのみそ汁
○デザートセレクト（わらびもち・西尾抹茶プリン・蒲郡みかんゼリー）

　今日が一学期最後の給食でした。デザートセレクトもあり、どのクラスでもとても楽しそうな雰囲気で食べていました。夏休みも規則正しい生活をして、また二学期に、元気で、おいしく楽しく給食を食べてくれるみなさんに会いたいと思います。

２年生の国語では、楽しく漢字の学習を行っていました。先生から示された形の中に隠れている漢字を探しました。子どもならではの視点で、たくさんの漢字を発見して黒板に書いていました。

５年生も夏休みの課題を配付していました。高学年になり、学習内容も難しくなってきます。夏休みを使って、しっかりと復習しておきましょう。

１年生の生活科では、「とべとべしゃぼんだま」という単元を学習しました。シャボン玉を作って楽しく活動した後、教室で学んだことをまとめていました。シャボン玉を作ったときの様子を思い出しながら、熱心に感想を書いていました。

夏休みの課題が配付されました。１学期の学習の復習や、自由応募の作品募集などがあります。時間を有効に使って、自分のペースで取り組みましょう。

１学期も終わりを迎える時期になり、２年生では「お楽しみ会」が開かれていました。子どもたちがいろいろとゲームやみんなで楽しめる出し物を考えたようです。写真は「９マスゲーム」というそうです。９マスの中で鬼ごっこをするらしいです。みんな笑顔で活動していました。

１年生の教室がやけに静まりかえっていました。何やらみんなで動画を見ているようです。夏休みに向けた安全指導として、動画で水の怖さについて学習していました。川に落としたサンダルを取りに行こうとしている男の子に「取りに行っちゃだめだよ！」とテレビに話しかけている様子が微笑ましかったです。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○キャベツ入りメンチカツ
○夏野菜の米粉カレーライス
○きゅうりのレモン風味あえ

　今日のカレーには、いつもの具材に加えて、夏野菜のピーマンとかぼちゃが入っていました。気温と湿度で食欲がないという児童もちらほらいましたが、カレーライスはしっかりと食べることができました。明日の給食は、デザートセレクトもあります。給食を楽しみの一つにしてくれると嬉しいです。

５年生の外国語です。世界のジェスチャーについて考えていました。日本では「あっかんべー」として知られるジェスチャー、フランスではまったく違う意味になるそうです。世界にはいろいろなジェスチャーがあることを楽しく学んでいました。

今日の朝は、ぶどうの会さんによる一学期最後の読み聞かせがありました。子どもたちは読み聞かせの世界に入り込み、しっかりと話を聞いています。ぶどうの会のみなさん、一学期ありがとうございました。二学期も引き続きよろしくお願いします。

５年生の社会です。『安全でおいしいお米を作るためにどんな工夫がされているのか』について、それぞれ考えています。カルガモ農法もその１つですね。どんな工夫を見つけることができたかな？

２年生の教室から、楽しそうな歌声が聞こえてきました。校歌・さんぽ・BINGOなど、これまでに歌ってきた歌をたくさん歌っています。みんな大きな声で元気よく歌っています。

算数の小単元に「どんな計算になるのかな？」というものがあります。問題状況が複雑な場合でも、関係図などを活用して、立式できるようになることを目指します。どんな式で計算をしたのか、どうしてその式にしたのかなど、友達と意見交流をしています。