いよいよ旭南スポーツフェスティバルの練習が始まりました。体育館では３年生が学年種目を練習していました。運動会ではよく目にする「台風の目」ですが、子どもたちにとっては初めての体験です。チームで作戦会議を行い、どうすれば速く棒を進ませることができるかを話し合いました。本番に向けて各組は練習をがんばってほしいです。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○春巻き
○切り干し大根の中華サラダ
○八宝湯

　春巻きという名前は、春に新芽を出す食べ物を皮で巻いて食べたことからついたという説があるそうです。また、これから春を過ぎると気温の高い日も出てきそうです。栄養のバランスが整った食事や水分補給などを心がけたいですね。

４年生の外国語活動では、英語での天気の言い方を学習していました。まずは映像を見て、登場している人が何と言っているかみんなで確認しました。"snow man"、"cold"など、子どもたちは積極的に答えていました。

２年生の校外学習では、「まちたんけん」で新舞子海岸に行きます。先ほど気持ちのよい天気の中、子どもたちは元気いっぱいに出発していきました。今年度からコミュニティスクールが始まり、地域の方も快く付き添いをお引き受けいただきました。安心安全の中、子どもたちはいろいろな発見をしてきてくれると思います。

　スポーツフェスティバルのプログラムの挿絵担当は、保健委員会です。多くの応募があり素敵なイラストが多くありました。その中から話し合い、選出をしました。プログラムの出来上がりが楽しみですね。

　朝会で保健委員会より、５月の保健目標「身のまわりを清潔にしよう」を発表しました。つめをみじかく切る、ハンカチやタオルを持参する、手洗いは石けんを使用して洗うことなどを話しました。スポーツフェスティバルの練習も始まります。規則正しい生活で、連休明けを元気に過ごしましょう。

＜献立＞
○麦ごはん
○牛乳
○ハヤシライス
○チキンハムステーキ
○かつおフレークサラダ

　春頃にとれるかつおは初がつおと呼ばれます。今日の給食では、かつおから作られたフレークを食べました。スポーツフェスティバルの練習も始まっていきます。しっかりと食べて、体力を付けていきたいですね。
　写真は1、2年生です。給食当番が片付けをしています。

３年生の音楽では、ドレミで歌ったり演奏したりする学習をしています。今日は「きらきら　おひさま」という曲をドレミで歌う練習をしました。

４年生の教室をのぞいてみると、子どもたちが何かを作っています。国語の「カンジー博士の都道府県カルタ」でした。４年生が終わる頃には、都道府県名を漢字ですべて書けるようにならなければなりません。漢字カルタで楽しく覚えられますね。

２年生の図工では、子どもたちの描いた「ふしぎなたまご」の鑑賞をしていました。２年生らしいダイナミックでカラフルなたまごばかりです。想像力豊かな子どもたち、どんなことを思い浮かべながら描いたのでしょう。

先週から１年生の生活科では「がっこうたんけん」が行われています。今日は見つけた教室や部屋について絵でまとめました。保育園や幼稚園に比べて、小学校は探検エリアが広いですね。

＜献立＞
○ごはん
○牛乳
○三河赤鶏のチキンカツ
○煮豆
○実だくさん汁

　三河赤鶏は、愛知県の三河地方で飼育されている地鶏です。赤褐色の羽毛が特徴で、肉質は弾力があり、脂肪が少なく、さっぱりとした味わいがあります。
　写真は2年生です。連休に何をするか話してくれました。食育に繋がるような、潮干狩りや魚釣りなどに行くという子もいました。

　今月から２年生以上で「げんきしらべ」に取り組みをします。今月の健康目標を自分で立てました。「しっかり手洗いをする」「早寝・早起きをする」「ゲームの時間を減らす」などと記入していました。今回から「お家の人とのゲームの時間を約束している」の項目を入れました。ぜひお家でも話題にしましょう。

グラウンドでのペアレクの計画を立てていた３年生・５年生は、今日、ペアレクを行いました。内容は、ペアの子と仲良くなれるよう「手つなぎ　氷鬼」です。ペアで手をつなぎ、とても楽しそうに鬼ごっこをしていました。

１年生の国語では、ひらがなの学習をしています。音読練習をしている様子は、入学して１ヶ月しか経っていないとは思えないほど姿勢よく大きな声でした。学びが楽しいってすばらしいですね。

図画工作の授業で、「ねん土マイタウン」の制作をしていました。自分が住みたい町をイメージし、ねん土で表現しています。完成したら、タブレットで撮影し、画像を提出します。

社会の授業で、愛知県の地形について学習していました。愛知県の高原・平野の位置と名前を確認し、土地の高さに応じて色を塗りました。色を塗った地図から、愛知県の地形について気付くことをまとめています。

２年生は時計の学習を進めています。電子黒板に出された時計を見て、すぐに答えるという活動をしていました。楽しみながら学習に取り組んでいました。

6年生の家庭科では、朝食の役割について学習していました。朝食を摂るのはなぜなのか、どんな朝食を摂ると良いのかなど、友達と相談しながら学習を進めていました。

５年生は５０ｍ走の計測をしていました。「がんばれ〜！」という声援の中、みんな一生懸命に走っていました。