１年生の社会の授業です。
　いろいろな国から日本を見た時に、どの位置に日本があるのかを言葉で表現しました。アメリカから日本を見た時、日本は「太平洋を挟んで南西にある」などのように表現しました。生徒同士でお互いの表現の仕方を共有しながら学習できました。

修学旅行２日目です。
朝食はバイキングです。
生徒は、思い思いのものをうれしいそうに食べていました。

このあと、バスで新大阪駅に向かいます。
生徒は、みんな元気です。

天気は曇り空ですが、雨は落ちていません。広島が晴れることを祈ってます。

※修学旅行の様子は、【３年生】のカテゴリにアップします。ご覧ください。

修学旅行１日目です。
あいにくの雨ですが、みんな笑顔で元気に出発しました。
気をつけて行ってきます!

※修学旅行のアップは、【３年生】のカテゴリをご覧ください。

　１年生の理科の授業の様子です。
　各々で生物に関するクイズをパワーポイントで作成した後に、互いにクイズを出し合いました。生徒はいろいろなクイズの答えに驚いており、楽しみながら学習することができました。

本日、１年生の入部が決定し、部活動集会が行われました。一人ずつ自己紹介をした後、学年代表を決めたり、目標を決めたりしました。

いよいよ今日から、３学年そろっての部活動が開始されました。みんなで協力し、素晴らしい部活動をつくり上げてほしいと願っています。

※上の写真から
　男子バスケットボール部
　女子バスケットボール部
　野球部

※上の写真から
　剣道部
　吹奏楽部
　生活文化部

　３年生は、いよいよ明日から修学旅行に出発します。
　今日は、出発式が行われました。実行委員長、校長の話を聞き、修学旅行を充実したものにするため、大切にしたいことを確認し合いました。
　明日からの３日間が、３年生のみんなにとって多くの学びと素敵な思い出がつまった３日間になることを期待しています。

２年生の保健体育の授業では、走り高跳びの学習を行っています。
「跳び方を選択し、自分に合った助走距離を見つけよう」の学習課題のもと、生徒は、はさみ跳びや背面跳びに挑戦しながら、助走のスタート位置を確認していました。

生徒玄関横の図書コーナーに、新刊のお知らせが掲示されています。
生徒の皆さん、ぜひ、読んでみてくださいね。

　本日の学習参観の後にPTA総会と体育後援会総会がありました。
　教職員一同、今年度も地域、保護者の皆様と協力して生徒たちの成長の手助けをしていく所存です。

　１年生の数学科の学習参観の様子です。
　トランプを用いて学習しました。正の数を黒いスートの数、負の数を赤いスートの数として、２枚のトランプカードを選んで、足し算をしました。生徒たちは楽しみながら授業に取り組んでいました。

　１年生の社会科の学習参観の様子です。
　地球儀とメルカトル図法、モルワイデ図法、正距方位図法で表した地図のそれぞれが、距離、国の面積、形、方位を正しく表しているかどうかを確かめました。生徒たちは、互いに話し合いながら考えていました。

　３年生の数学では、文字式の展開について学習しました。
　展開をする前と後の式から規則性を見付けて、手際よく展開する方法を生徒同士で話し合いました。

　１年生の社会科の授業では、緯度と経度について学びました。
　ニューヨークやアデレードなどの各都市の経度と緯度がそれぞれ何度であるのかを、地球儀を使いながら、生徒同士で確かめ合いました。

　１年生の数学の授業では、数の大小についてトランプを使って学びました。グループになって、一番大きい数が書いてあるトランプを引いた人が勝ち、絶対値が一番大きい数を引いた人が勝ちなど、いろいろなルールのもとで、楽しく学習に取り組んでいました。

　生徒玄関の横にある掲示板には、ALTからのメッセージが掲載されています。入学を祝うメッセージや筆記体を紹介するもの等、見どころ満載です。　

　３年生の総合的な学習の時間では、修学旅行のしおりの読み合わせをしました。
　今年の修学旅行では広島へ向かいます。多くを学び、思い出深い旅にしてほしいです。

　１年生の社会の授業です。
　前回の授業で調べたことを学級全体で確かめました。
　世界で最も小さい国はバチカン市国という国で0.44km²ほどの面積で、人口が600人とかなり少ないことを知り、生徒たちはとても驚いていました。
　また、内陸国と島国の違いや、国境がまっすぐに引かれている場所を見てなぜそのような国境になっているのか考えました。

　２年生の理科の授業です。
今日は、ベーキングパウダーに含まれている炭酸水素ナトリウムという物質を加熱すると何が起こるのか実験により確かめました。
　石灰水や塩化コバルト紙、フェノールフタレイン溶液など、様々な薬品や試験紙を使うことで実験結果を考察しました。

　１年生の美術科の授業です。
　教科書の表紙に描いてあるヨハネス・フェルメールの作品「真珠の耳飾りの少女」を鑑賞しました。「少女がどんな気持ちであるのか、何を言おうとしているのか」など、じっくりと考え、自分の意見を伝え合いました。