本日、受賞報告会がありました。様々な大会で活躍した生徒が頑張ってきたことと今後の抱負を述べました。以下に本校の生徒が受賞した内容を示します。

　第15回北信越学生空手道選手権大会　中学１年男子重量の部　準優勝
　第２回イヌワシ杯空手道選手権大会　中学１年男子重量の部　優勝
　カラテ北陸CUP2024　上級　中学１年男子　47kg以上の部　　 準優勝
　令和６年度県内練成会　庄川大会　女子団体２位
　第20回砺波市民体育大会　水泳競技　中学女子200ｍ自由形　１位
　第20回砺波市民体育大会　水泳競砺　中学女子100ｍバタフライ　２位
　第20回砺波市民体育大会　水泳競技　中学男子50ｍ自由形　２位
　第20回砺波市民体育大会　水泳競技　中学男子100ｍ自由形　１位
　第20回砺波市民体育大会　水泳競技　中学男子100ｍ自由形　２位
　第20回砺波市民体育大会　卓球競技　中学女子シングルス　３位
　砺波地区中学校総合選手権大会　陸上競技　１年男子　1500ｍ　１位
　砺波地区中学校総合選手権大会　陸上競技　共通女子　走高跳　２位
　砺波地区中学校総合選手権大会　バスケットボール競技　男子　２位
　砺波地区中学校総合選手権大会　バスケットボール競技　女子　３位
　第52回富山県吹奏楽コンクール　中学生Ｂ部門　金賞

　２年生の理科の授業の様子です。
　日光を当てたが脱色していないオオカナダモの葉と日光を当てて脱色したオオカナダモの葉の両方にヨウ素液を浸すことで、両者の葉緑体の見え方の違いを顕微鏡で観察しました。
　

　３年生の国語では、スピーチの発表会が行われました。社会で起きてい出来事や問題の中から、自分の心が揺さぶられ、みんなに伝えたいと思ったことをテーマとして、自分の考えや思いを伝えました。話し手も聞き手も真剣な表情で取り組む姿が印象的でした。

　３年生の英語科の授業です。
　今日は、クロスワードに挑戦しています。ヒントをもとに、学習した形容詞を英語で当てはまていきます。なかなか難しい様子です。友達とよく考えながら、答えを書き込んでいきました。

　１年生の理科の授業です。
　今日は、ガスバーナーの使い方を学習しています。先生からの説明と示範の後、実際にガスバーナーを使います。どの生徒も緊張しながら、真剣に取り組んでいました。一連の操作が終わると、ほっとした様子が見られました。
　今後、実験でガスバーナーを使う機会があります。みなさん、早く使い方に慣れてくださいね。

　タイムリーな本が生徒玄関前に並んでいます。ぜひ、借りてみましょう！

　本日の６限に運動会の結団式がありました。
　本校の運動会では、赤団、青団、黄団の３つの団に分かれて得点を競います。今年度の運動会の団のメンバーが決まり、それぞれの団のメンバーでレクリエーションを行いました。どの団も楽しみながら、団結を深めていきました。

　２年生の英語科の授業です。
　今日は、これまで習ったProgram３をデジタル教科書を使い、音読しました。流れる英文を聞きながら、その後に続いて英文を読んでいきます。正しい発音を聞きながら、自分のペースで音読できるので、生徒は積極的に取り組んでいました。

　生活文化部では、新たな作品制作にむけて、ペットボトルキャップを引き続き回収しています。生徒玄関前に回収ボックスがありますので、そちらに水洗いしたキャップを入れてください。よろしくお願いします。

　図書室前には、夏ならではの本が置かれています。暑い日が続きます。怖いお話を読んで、涼んでみるのもよいかもしれません。

　３年生の数学科の授業の様子です。
　二次方程式の解を求める練習をしました。分からない問題について周りの友達と協力して学び合う姿が見られました。

　本日の５、６限に本校の先輩であるサンエー建工株式会社の原野博明様をお招きして、創校記念講演会を行いました。
　人生の先輩から、人との出会いを大切にすること、感謝の気持ちを忘れずに人生を楽しむことなどを教えていただきました。

　１年生の英語科の授業です。
　各グループで考えたオリジナルのハンバーガーのメニューをもとに、お店とお客の役に分かれて、英語でやりとりをしました。みんな、とても楽しそうでした。

　１年生の美術科の授業です。
　今日は、自分の名前をレタリングしています。字体は、明朝体かゴシック体かを自分で選ぶことができます。生徒は、資料集を参考にしながら、集中して取り組んでいました。

　今日は「おはなし献立」の日です。シンデレラや星の王子様等のおはなしにちなんだメニューが目白押しです。

＜砺波市学校給食センター＞
※本日の給食はこちらから
https://www.city.tonami.lg.jp/section/1676p/　

　今日は砺波市役所政策企画課の方に来校していただき、砺波市のまちづくりについてのお話を聞きました。「砺波（1073や波『wave』等）」にちなんださまざまな政策を知ることができました。

　「防災備蓄倉庫を新設するとしたらどうするか」という問題の答えはさまざまです。最後は一つに答えをしぼる必要がありますが、その際どうしたらよいのでしょうか？実際に話合いを通して学びました。

　文章題を実際に解いてみました。「できた人！？」と問われるとたくさんの生徒の手が挙がりました。課題を終えた人は、問題集の問題を次々と解いていました。

　必要な情報を集めるにはどのようにしたらよいのでしょうか？
　国語の教科書から必要な情報を集めながら学びました。

　音楽科の鑑賞の学習では、シューベルト作曲の「魔王」を学んでいます。今日はシューベルトに関する学習をしたり、聴いて感じたことを交流したりしました。