「これ、どう言えばいい？」「うーん。〇〇さんに聞いてみよう」
「I'm　〜　と書くといいよ」
いろいろな声が各グループから聞こえてきました。
すごろくで楽しく英語を使っています。

７月１日〜５日に実施した「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」での体験を通して学んだこと、働くことの意義について考えたこと等を新聞にまとめました。

学級の団結をさらに深め、２学期の運動会につなげようと、学年議会が企画・運営し、ドッジボール大会を行いました。

家庭科では、タブレットを使って、自分が考えた献立の紹介をしていました。
数学では、１学期の復習をしていました。分からないときは、友達に聞きながら進めていました。
どの授業も自分の考えをもって取り組もうとしています。

今日は、学校関係者評価委員会があり、このような生徒の姿を見ていただくことができました。委員の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。

アルミ缶回収、２日目です。
昨日の校内放送や教室での呼びかけが功を奏したのか、１日目に比べ、協力してくれる人が多くいたようです。
アルミ缶回収は明日も行いますので、ご協力をお願いいたします。

梅雨明けが間近に感じられる暑い日になり、久々に、朝から水やりをする生徒の姿が見られました。

防災備蓄倉庫の設置場所について、「効率」と「公正」の２つの視点から考えました。他の人の考えを聞いたり、相談したりして、自分の考えを深めています。

これまでに学んだ二次方程式の解き方を活用し、少し複雑な式などいろいろな二次方程式を解きました。
問題が解けたら近くの人と確認し合い、一問ずつ確実に解決していました。

17日〜１９日の３日間の予定で、始業前にアルミ缶回収を行っています。
アルミ缶回収で得られたお金は、ボランティア活動に使う清掃用具の費用等に充てる予定です。
１日目の今日はなかなか集まらず、福祉委員にとっては、どのように伝えれば、みんなに「伝わる」のかを考える機会となったように思います。
家族の皆様には、アルミ缶回収にぜひご協力をお願いいたします。

他のクラスの「自己紹介スピーチ」を動画で見て、スピーチの内容やよいと思ったところを共有しました。より思いが伝わるスピーチを目指し、他のスピーチのよさをこれからの自分のスピーチに生かしてほしいです。

生徒同士、単語の発音や英文の意味を確認し合いながら学習を進めています。
この教室では、今日から２日間、スイスから来日した中学生が、本校で日本の学校を体験しており、英語の発音を周りの生徒に教えてあげていました。

今日は個人戦で頑張っています。

サッカー部、男子ソフトテニス部が見事優勝です。

ベストを尽くしました。

各会場で、熱戦が繰り広げられています。

学年議会が企画した「挨拶・発表カウントダウン」において目標を達成した記念に、学年レクリエーションを開催しました。「だるまさんがころんだ」と「ピンポン玉リレー」をみんなで楽しみながら、学年の絆を深めました。

二次方程式を使って問題を解決しました。振り返りでは、「方程式の解は、問題の答えとならない場合もあるから気を付けないといけない。」など、解の吟味の大切さを話す生徒が多くみられました。
同じ時間、隣の教室では、解の公式を学習していました。「当てはめると、すぐ解けて楽(らく)。」と解の公式の便利さを感じているようでした。

パート練習をした後、みんなで合わせて歌ってみました。
合唱が終わったときに自然と拍手が起こり、学級の雰囲気のよさが感じられました。
よかったところやもう少し頑張りたいところを、パートごとにしっかり話し合っていたので、さらに素敵な合唱になりそうです。

食品群別摂取量の目安をもとに献立を考えました。
タブレット等でいろいろな料理を調べ、栄養のバランスを考えながら献立を立てていました。

今日は、講師の先生に来ていただいて、お点前の練習をしました。
１０月の中文祭に向け、がんばって練習に取り組んでいます。