昨日のやしお市民まつりには、本校の福祉委員会の子供たち４名も参加し、ふれあい広場でお手伝いをしてくれました。保護者の皆様には送り迎え等でお世話になりました。ありがとうございました。
　左の写真は、５年生の国語の様子です。教材「自然環境を守るために」から文章構成を学び、自分の考えを整理していました。どの子も真剣に学びを深めていました。
　右の写真は、６年生の理科の様子です。地層は、主に水と火山の働きからできることを学んでいました。
　いよいよ今週土曜日は運動会です。晴れますように☆
　
　

　左の写真は、低学年のリレー練習後の様子です。２０分休みに校庭で、低学年のリレー練習を行いました。短い時間でしたが、一生懸命にバトンをつないでいました。見学していた多くの子供たちも熱い声援を送っていました。
　真ん中の写真は、２年生の国語の様子です。漢字のいろいろな読み方を覚えていました。どの子も真剣に先生の話を聞いて学習していました。
　右の写真は、１年生の算数の様子です。今日は計算練習に励んでいました。みんな黙々と問題を解いていました。
　来週土曜日は運動会！晴れることを願っています☆

　今日の１時間目の様子です。運動会の全体練習を行いました。
　ラジオ体操で体をほぐし、開会式と閉会式の動きの練習を行いました。
　その後、赤組と白組にわかれ、応援練習も行いました。
　子供たちの心は１つ！！そう感じた全体練習でした☆

　左の写真は、５年生の国語の様子です。教材「自然環境を守るために」をもとに、環境問題について考えたことをまとめていました。みんな一生懸命に考えていました。
　真ん中の写真は、４年生の外国語の様子です。今日は、ローマ字の小文字を学習していました。大変意欲的に小文字の発音を聞き取る練習に励んでいました。
　右の写真は、１年生の図工の様子です。色画用紙をつかって変身グッズを作っていました。友達とアイデアを出し合いながら楽しそうに作成していました。
　運動会練習も学習も頑張っています☆

　今朝、八幡小前バス停周辺のごみ拾いをしていると、「ありがとうございます。僕、八幡小の卒業生なんです。」と、バスを待っていた青年が声をかけてくれました。おかげで、とても気持ちの良い朝となりました。人は一言でこんなにも嬉しい気持ちになることを、あらためて痛感しました。
　写真は、今日の校庭の様子です。
　今朝は体育朝会でした。左の写真はラジオ体操の様子です。朝から元気に運動していました。その後、運動会の応援練習を行いました。校庭いっぱいに子供たちの応援歌が響き渡りました。
　右の写真は、５・６年生の運動会練習の様子です。隊形移動の確認をしていました。子供たちが一生懸命に練習している様子を見ているだけで感動☆
　皆様、１１月２日（土）の１２０周年記念やつわ運動会をお楽しみにしてくださいね☆

　今日の国語の様子です。
　左の写真は、４年生の様子です。教材「ごんぎつね」の情景や場面の様子がよく分かる表現を見つけ、その表現から分かることを考えていました。ICTを効果的に活用した工夫された授業でした。
　真ん中と右の写真は、２年生の様子です。教材「お手紙」の内容を読み取り、がまくんやかえるくんにお手紙を書いたり、自分と登場人物を比べたりしていました。一人で考えたり、グループで考えを深めたりと、工夫されてた展開でした。
　寒くなってきましたが、教室では勉強を、校庭では運動会練習を行っています。明日からも元気に登校してくれるとうれしいです☆

　今日は１時間目に校庭で運動会の全体練習を行いました。赤組と白組に分かれての応援練習も行いました。みんな背筋を伸ばし、一生懸命に練習に励んでいました。
　真ん中と右の写真は、３年生と４年生の表現運動練習の様子です。構えもポーズもバシッときまり、とてもかっこよかったです。体を大きく動かすところと、動きを瞬時に止めるところもそろっていました。
　みんなで心を合わせて運動する子供たちと先生方の姿に感動しました☆

　１１月２日（土）に予定している運動会に向け、今朝の児童集会で応援練習を行いました。各教室で応援の流れを学んでいました！気合の入った声援が校長室まで聞こえてきました。
　真ん中と右の写真は、１・２年生の表現運動練習の様子です。１つ１つの動きを見て覚え、動いて確かめていました。
　本番がとても楽しみです☆

　左と真ん中の写真は、今朝の校庭の様子です。登校後、ランドセル等の片付けを行い、元気に遊ぶ子供たち。校庭から明るく元気な声がたくさん聞こえてきました。
　右の写真は、４年生の国語の様子です。漢字練習に励んでいました。丁寧に真剣に取り組んでいました。
　今日も頑張っています☆

　早いもので１０月も半ばとなりました。秋空の下、２０分休みの校庭は子供たちの元気な姿でいっぱいでした。友達と楽しそうに遊ぶ子供たちの姿にほっこり☆癒やされました☆
　今日の国語の様子です。
　左の写真は、１年生の様子です。教材「くじらぐも」の内容を読み取り、くじらぐもから見えるものを考えていました。
　真ん中の写真は、２年生の様子です。教材「お手紙」から、がまくんとかえるくんの気持ちを読み取り、考えをまとめていました。
　右の写真は、３年生の様子です。「小」という漢字の練習に取り組んでいました。とめ・はね・はらいを意識して、丁寧に書いていました。
　三連休明けの今日も勉学に励んでいる子供たちです！

　一昨日、昨日と、６年生とともに鎌倉・箱根へ修学旅行へ行ってきました。修学旅行での子供たちの様子は、C4thで保護者の皆様に配信させていただきました。子供たちのおかげで、とても楽しい二日間でした☆
　左と真ん中の写真は、４年生の総合的な学習の時間の様子です。今日は、福祉教育でした。視覚に障害がある方にご来校いただき、日常生活等についてお話いただきました。みんな、真剣に話を聞いて学んでいました。
　右の写真は、５年生の算数の様子です。今日は、多角形の内角の和の求め方を考える学習でした。子供たちは既習内容をもとに、一生懸命に考えていました。

　左の写真は、６年生の様子です。話し言葉と書き言葉の特徴を理解するという内容でした。子供たちは、日常生活と結びつけながら自分事として考えていました。
　真ん中の写真は、４年生の様子です。教材『ごんぎつね』を読んで、「ごん」の行動と気持ちを読み取る内容でした。みんな真剣に考えていました。
　右の写真は、３年生の様子です。教材『すがたをかえる大豆』を読んで、おいしく食べるための工夫と食べ物をまとめていました。
　どの学年の子供たちも一生懸命に学んでいます☆

　今日は１３時より就学時健康診断が実施されるため、子供たちは３時間授業です。
　左の写真は、１年生の算数の様子です。答えが１０より大きいときのたし算について考えていました。たくさんの子供たちが挙手し、自分の考えを発表していました。
　真ん中の写真は、２年生の体育の様子です。青空の下、ゴール目指して一生懸命に走っていました。「がんばれ！！」の声援がたくさん聞こえてきました。
　右の写真は、５年生の算数の様子です。既習内容である『三関係の内角の和』をもとに、四角形の内角の和について真剣に考えていました。

　なんと、今年度の『校長室より』の記事が本日で１００記事となりました！！日々、関心をもってご覧いただき、ありがとうございます☆今後も、子供たちの魅力をお伝えできればと考えております！
　左の写真は、２年生の国語の様子です。教材「お手紙」を読んで、感じたことを書く学習を行っていました。子供一人一人に寄り添った指導を実践しています☆
　真ん中の写真は、３年生の算数の様子です。文章題にチャレンジ！！１６×４の筆算の仕方を一生懸命に考えていました。
　右の写真は、さくら・たんぽぽ・つくし学級の体育の様子です。先生の指示をよく聞き、運動していました。授業終了のあいさつも大変立派でした☆

　左の写真は、１年生の国語の様子です。カタカナ練習に励んでいました。一画一画を丁寧に書く姿勢が素晴らしかったです！
　真ん中の写真は、５年生の外国語の様子です。英会話を聞き、その内容を聞き取っていました。
　右の写真は、６年生の理科の様子です。大地のつくりと変化について学んでいました。崖はなぜ縞模様に見えるのか、また、縞模様はどこまで広がっているのか、課題を捉えていました。
　今日もみんな頑張っている八幡小です！！

　今日の昼休みの様子です。
　１１月２日（土）に行われる「１２０周年やつわ運動会」に向け、応援団の顔合わせを行いました。運動会までいよいよ一ヶ月！練習が始まります！
　校庭では、青空の下、子供たちが元気よく遊んでいました。校庭で遊ぶ子供たちの楽しそうな声が校舎３階まで聞こえてきました。とても微笑ましい光景です☆元気に遊ぶ姿を見ているだけで、楽しく遊ぶ声を聞いているだけで、ほんわか幸せになれる時間でした☆

　今朝はオンラインで全校朝会を行いました。
　私の話として、まず、「半年間で良くなったこと、できるようになったこと」を３つ伝えました。１つ目は丁寧な言葉遣いです。２つ目は元気なあいさつです。３つ目は右側歩行です。これからも続けてほしいと話をしました。
　次に、「今日からがんばってほしいこと、できるようになってほしいこと」を２つ伝えました。１つ目は整理整とんです。２つ目は掃除です。もちろん、たくさんの子供たちがすでにできていることでもあります。今後もみんなが気持ちよく安全に過ごすために、あらためて話をしました。
　みんな真剣に話を聞いてくれていました。嬉しかったです。ありがとうございます！
　右の写真は、５年生の社会の様子です。情報化した社会と産業の発展について学んでいました。私たちはどのように情報と関わっているのか、自分事として真剣に考えていました。
　さあ、今年度も後半スタートです！