手紙を出すという機会がめったにない子供たち。今日は、暑中見舞いを書いています。文章も心を込めますが、イラストにも思いを込めて「夏の手紙」を意識しています。

　ALTの先生が英語で時差を説明しています。外国の時刻を聞き、そのころ日本の時刻でしていることのクイズに答えています。ゆっくりと話されるので、落ち着いて聞いています。

　子供たちが生き生きと活動して笑顔いっぱいです。

　「ミリーのすてきなぼうし」の好きなところを友達に伝えています。何人もの友達に伝え合っています。同じ感じ方をしている友達がいれば、違う感じ方をしている友達もいることに気付きます。

　１年生もタブレットでアンケートに答えています。できることが増えてきました。

　水の事故のない安全な夏休みになることを願って、北部駐在所のお巡りさんが北部っ子に注意を呼び掛けに来てくださいました。交通事故、水の事故のない夏休みを過ごしてくれることを願っています。ご家庭でも声がけをお願いします。

　週末の出来事を英語で話し、振り返りをしています。上手な友達の姿から自分の姿を振り返っているようです。

　夏休みの学習計画を立てています。「何をしようかな」と夏休みに考えることも大切ですが、すぐに計画通りに取り組んで、もっとやってみたくなったことをプラスしていく実行力が期待されます。

　グループでテーマを決めて新聞をつくっています。苦手な教科の記事を書いているグループでは「どう克服するかなんですよ」という声が聞かれました。

　漢字練習をしています。タブレットでいろいろなタイプの問題に取り組んでいます。筆順も提示されます。

　1学期の最後の月の振り返りになりました。ご褒美シールをはって楽しく振り返っています。

　ドッジボールをしています。チームとして励ます声や応援する声がずいぶん大きくなってきました。

　宿泊学習のしおりの読み合わせをした後、班の打合せをしています。８月２０、２１日なので、それまで規則正しい生活をし、運動も心掛けて体力をつけておくことも成功のカギを握ると思います。家庭のご支援をよろしくお願いします。

　秘密の動画の撮影をしています。あちこちでリズムよい声が響いています。

　詩をいろいろ読み進め、気に入ったものをノートに書き写しました。その詩について紹介し、感想を伝えています。

　時刻と時間の学習をしています。午前や午後についても学びました。そして、隣の組では、夏休みの学習計画を立てています。1日1日の生活を大切に、自分で学びを進められるよう支援しています。ご家庭でもご協力をお願いします。

　長さを比べる学習をしています。直接比べてどっちが長いか学習し、テープを使って調べる方法も体験しました。今日は、親指と人差し指を大きく開いていくつ分か調べています。

　葉に日光が当たるとでんぷんができるかどうかの観察・実験をしています。葉が緑のままだとヨウ素をつけても変化が分からないので、葉の色を抜いています。

　自分の夢を実現させるプログラムを英語でプレゼンしています。

　フラッグフットボールをしています。作戦が大切だと気付き、いろいろ仕掛けています。誰がボールをもっているのか分からない作戦は、かなり有効なようです。