この学習では、学習課題をもとに本文を読み、自分の考えをもち、友達と考えを伝え合って「まとめ」を見いだしています。手がかりとなる文を見つけて、想像しています。

町の特徴を書いた文を分かりやすいように直します。相手は、１年生です。どの部分をどのように直せばよいでしょう？

鎌倉時代には、幕府に対する武士の不満が広まりました。どうして武士は幕府に対して不満を感じるようになったのでしょう？

池で捕まえた生き物を見せてくれました。

ビオトープで捕まえた虫を見せてくれました！

６年１組：国語科「文章を推敲しよう」
６年２組：国語科「文章を推敲しよう」
６年３組：理科「月の形と場所はどのように変わってくのだろう」

５年１組：避難訓練について
５年２組：漢字直し
５年３組：国語科「四年生に習った漢字を使って、文を作ろう」

４年１組：道徳科「結をつないで」
４年２組：算数科「わり算の筆算をして、計算力を高めよう」
４年３組：発表会の練習

暑さが少しやわらいだ朝です。
東部っ子は、今日も元気にあいさつをしています！

　学習発表会に向けて、毎朝の踊りの練習、台詞や動きの練習も頑張っています。
　暑さに負けず、笑顔いっぱいで練習に取り組んでいました。
　当日、チューリップマスターになるのはだれかな・・・

文章に間違いがないか、相手に読みやすい文章が書けているかを考えて、見直しをしています。相手がどのような人かを考えることで、足りない部分が見えてきました。

８３＋４６の筆算のしかたを考えています。１００をこえた数が答えになるようです。どのように筆算すればよいでしょう？

３年１組＋２組＋３組

２年１組：算数科「１００をこえるひっ算のし方を考えよう」
２年２組：プリント
２年３組：プリント

１年１組＋２組＋３組

PTA主催の制服・運動服の回収を行っています。

２年生は、砺波図書館へ探検へ行きました。

たくさん本がある中で、町のみんなが利用する施設の工夫をたくさん見つけていました。

おいしい給食を楽しんで食べています。
もちろん、この後おいしくいただきました。

おいしく食べています！

６年１組：書写「友情」
６年２組：社会科「なぜ鎌倉幕府は、長く続いたのだろう」
６年３組：音楽科「ボイスアンサンブルのリズムを完成させよう」