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最新更新日：2024/11/29 |
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10/2（水） ふさわしい歌い方
４年生の音楽では、「とんび」を学習していました。
10/2（水） ふさわしい歌い方 ２
とんびの鳴き声「ピンヨロー」をどのように歌うか話し合っていました。
10/2（水） ふさわしい歌い方 ３
遠くなっていくとんびの鳴き声をだんだん小さく歌うのがよいと考えていました。
10/2（水） 身を守る
５年生では、養護教諭が保健の授業を行いました。
10/2（水） 身を守る ２
今日は、身を守る行動について学習していました。
10/2（水） 身を守る ３
犯罪被害に遭いやすい場面絵を見て、危険を避ける行動や対処方法を話し合っていました。
10/2（水） 演奏目指して
６年生音楽では、「カノン」を学習していました。
10/2（水） 演奏目指して ２
楽譜を見て音階を確認していました。
10/2（水） 演奏目指して ３
リコーダーで吹くときに、どこの穴をふさぐのかも確認していました。うまく演奏できるとよいです。
10/2（水） 見えたかな？
朝の放課に３年生が運動場で「かげおくり」をしていました。空に浮かんだ自分たちの影が見えたかな？
10/1（火） 性格は？
４年生の国語では、「ごんぎつね」を学習しています。
10/1（火） 性格は？ ２
今日は、ごんの性格について話し合っていました。
10/1（火） 性格は？
本文を読んで、様子や行動から性格について考えていました。
10/1（火） きまり
６年生の理科では、「てこ」を学習しています。
10/1（火） きまり ２
てこを使ってものを持ち上げるとき、どんなきまりがあるか考えていました。
10/1（火） きまり ３
おもりの重さ×支点からの距離が等しいとき、てこの左右がつり合うことを学習していました。
10/1（火） ３０字以内で
５年生の国語は、「たずねびと」を学習していました。
10/1（火） ３０字以内で ２
ワークシートを使って、場面ごとに要旨をまとめていました。
10/1（火） ３０字以内で ３
キーワードをつなげ、３０字以内で「〜綾。」となるようにまとめていました。
10/1（火） ふ・く・し
３年生では、知多市社会福祉協議会の土田さん、新美さんが福祉実践教室の事前指導に来てくださいました。
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