終業式、学年集会の後、各学級で夏休みの過ごし方について確認したり、９月に行われる運動会に向けての話し合いを行ったりしました。

終業式の後、学年集会や学級活動を行いました。
学年議会が中心になって学年目標の振り返りをしたり、夏休みの過ごし方について確認したりしました。

終業式を行いました。
意見発表では、１年代表生徒が、友達づくりや学習でがんばったことを発表しました。３年代表生徒は、頑張っている仲間から努力の方法を学んだこと、頑張ったらできるようになり楽しくなると分かったこと、そのような仲間との出会いに感謝していることなどを発表しました。
何事も、楽しくなるかどうかは自分次第なのだという思いが生徒全員に伝わったことと思います。

北信越大会や全国大会、吹奏楽のコンクールに向け、壮行会、壮行演奏会を行いました。次の大会、コンクールでも自分たちの力を発揮してほしいと思います。

執行委員と教員で、アクションプラン（行動目標）に対する取組や１学期の達成度について振り返りました。
アクションプラン（行動目標）の実現に向け、さらに改善を加えながら、２学期も協力して活動していってくれることと思います。

ネットトラブルの予防を目的に、全校集会を行いました。
誹謗中傷の書き込み、ネット依存等、具体的な事例の動画をみて、何が問題だったのかを近くの人と話し合い、適切な利用の仕方について考えました。
ご家庭でもインターネットの利用について、ぜひ話し合ってみてください。

運動会テーマ「一致団結 〜互いに高め合い、心から楽しめる運動会に〜 」に込められた思いを共有し、運動会への意欲を高めました。また、団抽選会も行われ、団の組み合わせが決定しました。運動会準備を通して、３年生を中心とした各団の、さらには学校全体の団結力が高まっていくことを期待しています。

自分の考えを熱く語る生徒、
「なるほど」「へぇー」
他の考えに対して頷いたりつぶやいたりしながら聞く生徒、
話し合いの面白さが感じられます。

「現在形だから」
一人の生徒の発言をきっかけにして、近くの人さらにはみんなで既習事項を復習しながら学習が進みました。

「これ、どう言えばいい？」「うーん。〇〇さんに聞いてみよう」
「I'm　〜　と書くといいよ」
いろいろな声が各グループから聞こえてきました。
すごろくで楽しく英語を使っています。

７月１日〜５日に実施した「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」での体験を通して学んだこと、働くことの意義について考えたこと等を新聞にまとめました。

学級の団結をさらに深め、２学期の運動会につなげようと、学年議会が企画・運営し、ドッジボール大会を行いました。

家庭科では、タブレットを使って、自分が考えた献立の紹介をしていました。
数学では、１学期の復習をしていました。分からないときは、友達に聞きながら進めていました。
どの授業も自分の考えをもって取り組もうとしています。

今日は、学校関係者評価委員会があり、このような生徒の姿を見ていただくことができました。委員の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。

アルミ缶回収、２日目です。
昨日の校内放送や教室での呼びかけが功を奏したのか、１日目に比べ、協力してくれる人が多くいたようです。
アルミ缶回収は明日も行いますので、ご協力をお願いいたします。

梅雨明けが間近に感じられる暑い日になり、久々に、朝から水やりをする生徒の姿が見られました。

防災備蓄倉庫の設置場所について、「効率」と「公正」の２つの視点から考えました。他の人の考えを聞いたり、相談したりして、自分の考えを深めています。

これまでに学んだ二次方程式の解き方を活用し、少し複雑な式などいろいろな二次方程式を解きました。
問題が解けたら近くの人と確認し合い、一問ずつ確実に解決していました。

17日〜１９日の３日間の予定で、始業前にアルミ缶回収を行っています。
アルミ缶回収で得られたお金は、ボランティア活動に使う清掃用具の費用等に充てる予定です。
１日目の今日はなかなか集まらず、福祉委員にとっては、どのように伝えれば、みんなに「伝わる」のかを考える機会となったように思います。
家族の皆様には、アルミ缶回収にぜひご協力をお願いいたします。

他のクラスの「自己紹介スピーチ」を動画で見て、スピーチの内容やよいと思ったところを共有しました。より思いが伝わるスピーチを目指し、他のスピーチのよさをこれからの自分のスピーチに生かしてほしいです。

生徒同士、単語の発音や英文の意味を確認し合いながら学習を進めています。
この教室では、今日から２日間、スイスから来日した中学生が、本校で日本の学校を体験しており、英語の発音を周りの生徒に教えてあげていました。