大きな数のかけ算の学習を始めました。20円のあめを３個買う場面の代金を求める式は、１個の値段×買う数なので、20×３と立てることができます。つまり、学習してきたことをもとに20×３の求め方を考えます。

　外国語の時間です。自分の身近な人について紹介する文を作っています。紹介したい人ができること、できないことをつぶやきながらワークシートに書き込んでいます。

　４年生全員で合奏の練習をしています。まずはパート練習からです。同じパート同士が音や速さを合わせることに一生懸命です。

　学習発表会の練習をしています。動画で自分の演技を確かめ、修正したいところを考えています。そしてまた練習です。

　電子黒板を操作して発表しています。発表したい手がたくさん上がります。

　エプロンを製作しています。ミシンを使ってゆっくりと確実に縫い進めています。

　過去のデータをもとに台風の進路について考えています。台風シーズンがやってきます。この知識を生かしたいものです。

　へんてこ山がだんだんとできてきました。「ねえ、このへんてこ山のお話どんなの？」という声が聞かれます。話しながら描く子もいます。

　今日の歴史の学習に登場したのは、源頼朝です。平氏に勝利した後、国をどのように治めたのか調べてまとめています。

　すごろくをしています。シンプルな活動ですが、マス目に書かれた課題がユニークなのでみんな仲良く取り組んでいます。

　指定された漢字を使って物語を作っています。一人ずつ作るのではなく、グループでタブレットの共同編集機能を使って書いています。他のグループの物語を読み合い、感想やスタンプを送ってコメントしています。

　昆虫の体についてまとめています。虫が苦手な子もタブレットの中の昆虫なら詳しく観察できます。

　ひっ算の仕方を考えています。1，10，100のカードを操作してひっ算と結び付けて考えて説明しています。

　軽い材料をうちわで扇ぎ、その動きからイメージを膨らませて飾りをつけています。色や形の工夫が一人一人違ってワクワクします。

　台本を読み合わせています。だんだんと「読む」から「演じる」にアップデートしていくところです。みんなでアップデートしていきます。

　グループで練習してきた合奏を発表する時間になりました。聞きながら感想を送り合っています。途中で失敗した友達に「大丈夫！もう一回！」と励ます声も聞かれました。

　英語で説明された筆箱はどれなのか聞いています。正しく聞き取る力がついてきました。

相手や目的に応じて、文章を見直す学習をしています。相手にとって難しいかもしれない言葉を見つけると、国語辞典を使って簡単な言葉に直そうと、自分で考えて行動しています。

　絵具のにじみを楽しんで絵にしています。その過程で物語も出来上がります。どんなお話ができてくるのか楽しみです。

　動物園の獣医さんの仕事とその理由を読み取っています。自分の考えを友達に話し、友達の考えも聞きます。「それは、〜ということ？」等、新しく考えがまとまったり、広がったりします。