「おおきなかぶ」を読んでいます。ペアで地の文を読んだり、登場人物になったり。今日はおおきなかぶが教室に登場したので読みたい気持ちがアップしています。

親子ふれあい活動でよさこいを体験しました。よさこいを間近で見たり、実際に鳴子に触ってみたりするなどしました。また、簡単に踊れる「うらじゃ音頭」を教えてもらい、みんなで楽しく体を動かしました。今回教えてくださったよさこいチーム「3015」の皆さん、親子ふれあい活動を企画してくださった学年委員のみなさん、ありがとうございました。そして参加してくださったみなさんもありがとうございました。

液体ねんどと絵の具をまぜたら、とろとろねんどのできあがり！手で触って気持ちよく絵をかきました。

２年生親子活動を行いました。
準備体操からリレーまで、楽しく活動することができました。

　ゴムカーをゴールエリアに止めるための作戦を考えています。輪ゴムを伸ばす長さを相談しているようです。

　液体粘土に絵具をませて、お気に入りの色を作って思い切り楽しんでいます。

　裁縫に少しずつ慣れてきました。名前の縫い取りもできています。

　「一つの花」を読んでいます。今日は、お母さんの気持ちを叙述から考えています。静かに集中して考えています。

　100、10、１のカードがいくつかあります。昨日は、全部でいくつあるのか提示された問題を解きました。今日は、一人一人が問題を作ります。

　プールサイドは「夏がやってきた！」。という感じです。水の中は、とても気持ちがよさそうです。

　保健の学習をしています。心と体のつながりを考えています。緊張したときやうれしい時の体の様子から心と体が関係していることに気づきました。

　暑中見舞いの下書きをしています。まず、誰に書こうか悩みました。迷うことが本気の証拠です。

　筆先の向きに気を付けて「おれ」のある「日」を書いています。おれてから押さえる部分では「１，２」とつぶやきながら書く様子が見られました。

　筆に絵具をつけて、のびのびと動かし、描きたい「えのぐじま」を描いています。水で絵の具をのばし、すいすいと気持ちよく描いています。

　「おおきなかぶ」を聞いています。デジタル教科書が音読するのを電子黒板を見ながら聞いたり、自分の教科書を見ながら聞いたり。何度も出てくる「うんとこしょ、どっこいしょ」に思わず声を合わせてしまいます。

プール開きを行いました。
代表児童が水泳学習に向けて自分の目標を発表し、全校で意欲を高めました。
４・５・６年生の代表児童による模範水泳がありました。
上手な泳ぎを見ることができ、水泳学習がより楽しみになっている様子でした。

　調理実習の振り返りをしています。食品ロスについても考え、冷凍する工夫なども話題になりました。

フラッグフットボールの作戦を立て、成功するように練習しています。高得点を獲得できるよう、真剣に話し合っています。

　環境問題について調べていくと、人間が原因と思われることが多いことが分かってきました。テーマ別に一層の調べ学習を進めています。

　「まいごのかぎ」の学習計画を立てています。かわいらしくて不思議なお話です。どんなふうに学習を進めていくのか楽しみです。